HBO Omgaan met gedragsproblemen (1 jaar)

Je signaleert, analyseert en beïnvloedt gedragsproblemen bij kinderen en jongeren in een professionele context.

1. 1 Theoretische kaders Je onderzoekt verschillende theoretische perspectieven op het ontstaan van gedragsproblemen.
   10 lessen

   1. Definitie en classificatie van gedragsproblemenJe verkent hoe gedragsproblemen worden gedefinieerd en ingedeeld.
   2. Verschil tussen gedragsproblemen en gedragsstoornissenJe vergelijkt gedragsproblemen met gedragsstoornissen aan de hand van kenmerken.
   3. Biologische en neurologische factorenJe analyseert de rol van biologische en neurologische factoren bij gedrag.
   4. Psychologische en omgevingsfactorenJe onderzoekt psychologische en omgevingsinvloeden op gedrag.
   5. Invloed van opvoeding en gezinssysteemJe bekijkt de invloed van opvoeding en het gezinssysteem op gedrag.
   6. Sociaal-culturele invloedenJe benoemt sociaal-culturele invloeden op gedragsontwikkeling.
   7. Theorieën van ontwikkeling en socialisatieJe past theorieën over ontwikkeling en socialisatie toe op praktijksituaties.
   8. Verschillen tussen internaliserend en externaliserend gedragJe onderscheidt internaliserend van externaliserend gedrag.
   9. Relatie tussen emotie en gedragJe onderzoekt de relatie tussen emoties en gedragspatronen.
   10. Multicausale benaderingenJe past multicausale verklaringen toe bij gedragsproblemen.
2. 2 Signaleren Je leert signalen van gedragsproblemen herkennen en objectief te observeren in de praktijk.
   10 lessen

   1. Vroege signalen herkennenJe herkent vroege signalen van gedragsproblemen bij kinderen en jongeren.
   2. Observatietechnieken in de praktijkJe oefent met observatietechnieken in praktijksituaties.
   3. Objectief en subjectief waarnemen onderscheidenJe leert het verschil tussen objectieve en subjectieve waarneming.
   4. Signalen interpreteren in contextJe interpreteert signalen binnen de context van het kind.
   5. Risicofactoren vaststellenJe stelt risicofactoren vast die gedrag beïnvloeden.
   6. Beschermende factoren benoemenJe benoemt beschermende factoren bij gedragsontwikkeling.
   7. Het onderscheid tussen tijdelijk gedrag en structureel probleemgedragJe maakt onderscheid tussen tijdelijk en structureel probleemgedrag.
   8. Valkuilen bij het signalerenJe benoemt valkuilen bij het signaleren van gedrag.
   9. Gebruik van signaleringsinstrumentenJe gebruikt signaleringsinstrumenten in de praktijk.
   10. Ethische afwegingen bij signalerenJe maakt ethische afwegingen bij het signaleren van gedrag.
3. 3 Diagnostiek en analyse Je voert gedragsanalyses uit en werkt samen met betrokkenen bij het opstellen van een probleemanalyse.
   10 lessen

   1. Verschil tussen diagnostiek en analyseJe legt het verschil uit tussen diagnostiek en analyse.
   2. Methoden van gedragsanalyseJe past verschillende methoden van gedragsanalyse toe.
   3. Het biopsychosociaal model toepassenJe gebruikt het biopsychosociaal model bij gedragsanalyse.
   4. Betrekken van ouders en omgeving in de analyseJe betrekt ouders en omgeving bij het analyseren van gedrag.
   5. Samenwerking met gedragsdeskundigenJe werkt samen met gedragsdeskundigen in het analyseproces.
   6. Het opstellen van een probleemanalyseJe stelt een probleemanalyse op van het gedrag.
   7. Classificatiesystemen zoals DSM en ICFJe gebruikt classificatiesystemen als DSM en ICF.
   8. Grenzen van de eigen professionaliteitJe herkent de grenzen van je eigen professionaliteit.
   9. Valkuilen bij het trekken van conclusiesJe benoemt valkuilen bij het trekken van conclusies.
   10. Reflectie op eigen rol tijdens analyseJe reflecteert op je eigen rol tijdens het analyseproces.
4. 4 Communicatie Je oefent met gesprekstechnieken en leert effectief communiceren met alle betrokkenen.
   10 lessen

   1. Gesprekstechnieken met kinderen en jongerenJe past gesprekstechnieken toe met kinderen en jongeren.
   2. Actief luisteren en doorvragenJe oefent met actief luisteren en doorvragen.
   3. Non-verbale communicatie herkennenJe herkent en benoemt non-verbale communicatie.
   4. Gesprekken met ouders voerenJe voert gesprekken met ouders over gedrag.
   5. Empathisch communiceren in conflictsituatiesJe communiceert empathisch in conflictsituaties.
   6. Duidelijk en concreet taalgebruikJe gebruikt duidelijke en concrete taal in gesprekken.
   7. Omgaan met weerstandJe leert omgaan met weerstand in communicatie.
   8. Cultuursensitieve communicatieJe past cultuursensitieve communicatie toe.
   9. Samenwerkingsgericht taalgebruikJe gebruikt samenwerkingsgericht taalgebruik.
   10. Feedback geven en ontvangenJe geeft en ontvangt feedback op een constructieve manier.
5. 5 Interventies Je kiest en past interventies toe die aansluiten bij het gedrag en de context van het kind.
   10 lessen

   1. Preventieve interventiesJe zet preventieve interventies in om problemen te voorkomen.
   2. Gedragsregulerende techniekenJe past gedragsregulerende technieken toe in de praktijk.
   3. Positieve bekrachtiging inzettenJe gebruikt positieve bekrachtiging om gedrag te beïnvloeden.
   4. Straffen en belonen afwegenJe weegt straffen en belonen zorgvuldig af.
   5. Het opstellen van gedragsafsprakenJe stelt samen met betrokkenen gedragsafspraken op.
   6. Werken met structuur en voorspelbaarheidJe werkt met structuur en voorspelbaarheid in de begeleiding.
   7. Omgaan met escalatie en de-escalatieJe leert omgaan met escalatie en past de-escalatie toe.
   8. Sociale vaardigheden trainenJe traint sociale vaardigheden bij kinderen en jongeren.
   9. Ondersteunen van emotieregulatieJe ondersteunt bij het reguleren van emoties.
   10. Afstemmen van interventies op individu en contextJe stemt interventies af op het individu en de situatie.
6. 6 Samenwerken Je werkt samen met andere professionals, ouders en het netwerk rondom het kind.
   10 lessen

   1. Rollen en verantwoordelijkheden in multidisciplinaire teamsJe benoemt rollen en verantwoordelijkheden in teams.
   2. Samenwerking met jeugdzorg en onderwijsJe werkt samen met jeugdzorg en onderwijsinstellingen.
   3. Het belang van intervisieJe benut intervisie voor professionele ontwikkeling.
   4. Collegiale consultatieJe raadpleegt collega’s bij complexe situaties.
   5. Conflicten in samenwerking hanterenJe hanteert conflicten binnen samenwerkingsverbanden.
   6. Netwerk rondom het kind versterkenJe versterkt het netwerk rondom het kind.
   7. Betrekken van ouders en verzorgersJe betrekt ouders en verzorgers bij het proces.
   8. Overdracht van informatie op een professionele manierJe draagt informatie professioneel over.
   9. Grenzen stellen in samenwerkingJe stelt grenzen in samenwerking met anderen.
   10. Evalueerbare afspraken makenJe maakt afspraken die evalueerbaar zijn.
7. 7 Professionele identiteit Je reflecteert op je professionele identiteit en leert omgaan met stress en morele dilemma’s.
   10 lessen

   1. Reflecteren op eigen normen en waardenJe onderzoekt je eigen normen en waarden in het werk.
   2. Bewustzijn van eigen triggersJe wordt je bewust van persoonlijke triggers.
   3. Balans tussen betrokkenheid en afstandJe bewaakt de balans tussen betrokkenheid en afstand.
   4. Grenzen van professionele verantwoordelijkheidJe herkent de grenzen van je professionele verantwoordelijkheid.
   5. Omgaan met morele dilemma’sJe gaat om met morele dilemma’s in de praktijk.
   6. Eigen handelen kritisch evaluerenJe evalueert kritisch je eigen handelen.
   7. Persoonlijke effectiviteit ontwikkelenJe ontwikkelt persoonlijke effectiviteit in het werk.
   8. Het belang van zelfzorgJe past zelfzorg toe om gezond te blijven.
   9. Leren omgaan met stress en drukJe leert omgaan met stress en druk in het werk.
   10. Professionele houding in complexe situatiesJe toont een professionele houding in complexe situaties.
8. 8 Juridisch en ethisch kader Je past juridische en ethische kaders toe bij het werken met kinderen en jongeren.
   10 lessen

   1. Rechten van kinderen en jongerenJe benoemt de rechten van kinderen en jongeren.
   2. Privacy en gegevensbeschermingJe waarborgt privacy en beschermt gegevens.
   3. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandelingJe handelt volgens de meldcode bij huiselijk geweld.
   4. Dossieropbouw en verslagleggingJe bouwt dossiers op en legt verslaglegging vast.
   5. Toestemming en informed consentJe vraagt toestemming en legt informed consent uit.
   6. Rol van de beroepscodeJe past de beroepscode toe in je werk.
   7. Juridische verantwoordelijkheden van de professionalJe kent je juridische verantwoordelijkheden als professional.
   8. Ethische afwegingen bij interventiesJe maakt ethische afwegingen bij het uitvoeren van interventies.
   9. Aansprakelijkheid en zorgplichtJe benoemt aansprakelijkheid en zorgplicht in je werk.
   10. Grenzen van dwang en drangJe herkent de grenzen van dwang en drang in handelen.
9. 9 Onderzoek en evidence-based werken Je leert evidence-based werken en past onderzoeksvaardigheden toe in de praktijk.
   10 lessen

   1. Betekenis van evidence-based handelenJe legt uit wat evidence-based handelen inhoudt.
   2. Verschil tussen evidence-based en practice-basedJe onderscheidt evidence-based van practice-based werken.
   3. Onderzoeksvaardigheden op HBO-niveauJe past onderzoeksvaardigheden toe op HBO-niveau.
   4. Literatuur zoeken en beoordelenJe zoekt en beoordeelt relevante literatuur.
   5. Kritisch lezen van onderzoeksartikelenJe leest onderzoeksartikelen kritisch.
   6. Vertalen van theorie naar praktijkJe vertaalt theorie naar praktische toepassingen.
   7. Toetsen van effectiviteit van interventiesJe toetst de effectiviteit van interventies in de praktijk.
   8. Gebruik van praktijkonderzoekJe gebruikt praktijkonderzoek voor verbetering.
   9. Onderzoeksresultaten delen met collega’sJe deelt onderzoeksresultaten met collega’s.
   10. Reflecteren op het gebruik van onderzoekJe reflecteert op het gebruik van onderzoek in je werk.
10. 10 Innovatie en ontwikkeling Je onderzoekt en past innovatieve en creatieve methoden toe bij gedragsproblemen.
    10 lessen

    1. Innoveren in omgang met gedragsproblemenJe verkent nieuwe manieren van omgaan met gedragsproblemen.
    2. Gebruik van digitale hulpmiddelenJe gebruikt digitale hulpmiddelen in begeleiding.
    3. Creatieve methoden in begeleidingJe past creatieve methoden toe in je werk.
    4. Blended care en online ondersteuningJe werkt met blended care en online ondersteuning.
    5. Toepassen van gamificationJe past gamification toe in begeleiding.
    6. Nieuwe vormen van samenwerking met oudersJe onderzoekt nieuwe vormen van samenwerking met ouders.
    7. Flexibiliteit in aanpak ontwikkelenJe ontwikkelt flexibiliteit in je aanpak.
    8. Inspelen op maatschappelijke veranderingenJe speelt in op maatschappelijke veranderingen in het werkveld.
    9. Gebruikmaken van ervaringsdeskundigheidJe benut ervaringsdeskundigheid bij gedragsproblemen.
    10. Leren van casuïstiek en praktijkverhalenJe leert van casuïstiek en praktijkverhalen.

Je leert observeren en rapporteren binnen het welzijnswerk, met aandacht voor ethiek, communicatie en digitale vaardigheden.

1. 1 Observeren in context Je onderzoekt hoe je observeert in verschillende contexten en reflecteert op je eigen houding.
   10 lessen

   1. Verschillende vormen van observatie (participerend, niet-participerend, systematisch)Je vergelijkt observatievormen en bepaalt wanneer je welke inzet.
   2. Doelen van observeren binnen welzijnswerkJe bepaalt het doel van observeren binnen het welzijnswerk.
   3. Het onderscheid tussen objectieve en subjectieve waarnemingJe maakt onderscheid tussen objectieve en subjectieve waarnemingen.
   4. Factoren die observatie beïnvloeden (omgeving, persoonlijke bias, cultuur)Je herkent factoren die invloed hebben op je observatie.
   5. Observeren bij individuen versus groepenJe past observatie toe bij individuen en groepen.
   6. Ethische grenzen bij observerenJe benoemt ethische grenzen bij observeren.
   7. Observeren van verbale en non-verbale communicatieJe observeert verbale en non-verbale communicatie.
   8. Registratie van observaties in het momentJe registreert observaties direct en nauwkeurig.
   9. Observeren vanuit verschillende perspectieven (cliënt, professional, omgeving)Je bekijkt situaties vanuit verschillende perspectieven.
   10. Reflectie op eigen observatiehoudingJe reflecteert op je eigen houding tijdens het observeren.
2. 2 Rapporteren in de praktijk Je leert rapportages opstellen die helder, feitelijk en passend zijn bij de praktijk van welzijnswerk.
   10 lessen

   1. Verschillende soorten rapportages (verslag, evaluatie, signaleringsrapport)Je kiest de juiste rapportagevorm voor verschillende situaties.
   2. Eisen aan helder en begrijpelijk taalgebruik (B2-niveau)Je past helder en begrijpelijk taalgebruik toe op B2-niveau.
   3. Het gebruik van vaktaal en alledaagse taal in balansJe vindt een balans tussen vaktaal en alledaagse taal.
   4. Objectief en feitelijk rapporterenJe rapporteert objectief en feitelijk.
   5. Signaleren versus interpreteren in rapportageJe onderscheidt signaleren van interpreteren in rapportages.
   6. Rapportagevormen afgestemd op doel en doelgroepJe stemt rapportagevormen af op doel en doelgroep.
   7. Het gebruik van formats en richtlijnenJe werkt met formats en volgt richtlijnen.
   8. Juridische en ethische kaders in rapportageJe past juridische en ethische kaders toe bij rapporteren.
   9. Feedback verwerken in rapportagesJe verwerkt feedback in je rapportages.
   10. Digitale vaardigheden voor rapportageJe gebruikt digitale vaardigheden voor rapportage.
3. 3 Professionele communicatie Je oefent met professionele communicatie, mondeling en schriftelijk, in contact met cliënten en collega’s.
   10 lessen

   1. Actief luisteren en doorvragenJe past actief luisteren en doorvragen toe in gesprekken.
   2. Het samenvatten en terugkoppelen van observatiesJe vat observaties samen en koppelt deze terug.
   3. Gesprekstechnieken passend bij cliënten en collega’sJe gebruikt gesprekstechnieken die passen bij verschillende doelgroepen.
   4. Mondelinge versus schriftelijke communicatieJe vergelijkt mondelinge en schriftelijke communicatie.
   5. Omgaan met taalbarrières en laaggeletterdheidJe gaat om met taalbarrières en laaggeletterdheid.
   6. Non-verbale signalen herkennen en benoemenJe herkent en benoemt non-verbale signalen.
   7. Rapporteren in teamoverlegJe rapporteert effectief in teamoverleg.
   8. Communiceren met ketenpartnersJe communiceert met ketenpartners over observaties.
   9. Het belang van toon en neutraliteitJe let op toon en neutraliteit in communicatie.
   10. Bewustwording van eigen communicatiestijlJe wordt je bewust van je eigen communicatiestijl.
4. 4 Ethisch handelen Je verdiept je in ethisch handelen bij observeren en rapporteren binnen het sociaal domein.
   10 lessen

   1. Privacyregels en AVG bij observatie en rapportageJe past privacyregels en AVG toe bij observatie en rapportage.
   2. Vertrouwelijkheid en beroepsgeheimJe waarborgt vertrouwelijkheid en beroepsgeheim.
   3. De balans tussen signaleren en respecterenJe bewaakt de balans tussen signaleren en respecteren.
   4. Het vermijden van stigmatiserende taalJe voorkomt stigmatiserende taal in rapportages.
   5. Bewustzijn van machtspositie als professionalJe bent je bewust van je machtspositie als professional.
   6. Meldplicht versus meldrechtJe maakt onderscheid tussen meldplicht en meldrecht.
   7. Ethische dilemma’s in observeren en rapporterenJe herkent ethische dilemma’s in je werk.
   8. Verantwoording afleggen over keuzesJe legt verantwoording af over gemaakte keuzes.
   9. Integriteit en transparantie in verslagleggingJe werkt integer en transparant in verslaglegging.
   10. Professionele grenzen bewakenJe bewaakt je professionele grenzen.
5. 5 Methodisch werken Je past methodisch werken toe bij observeren en rapporteren in het welzijnswerk.
   10 lessen

   1. Het stappenplan van methodisch handelenJe volgt een stappenplan voor methodisch handelen.
   2. Doelgericht observeren en rapporterenJe observeert en rapporteert doelgericht.
   3. Koppeling tussen observatie en begeleidingsplanJe koppelt observaties aan het begeleidingsplan.
   4. SMART formuleren in rapportagesJe formuleert SMART in rapportages.
   5. Toepassen van signaleringslijsten en checklistsJe gebruikt signaleringslijsten en checklists.
   6. Reflectie op methodisch handelenJe reflecteert op je methodisch handelen.
   7. Consistentie en continuïteit in verslagleggingJe zorgt voor consistentie in verslaglegging.
   8. Gebruik van methodieken passend bij de doelgroepJe kiest methodieken die passen bij de doelgroep.
   9. Samenwerking binnen multidisciplinair teamJe werkt samen binnen een multidisciplinair team.
   10. Leren van casuïstiekJe leert van casuïstiek uit de praktijk.
6. 6 Kritisch reflecteren Je ontwikkelt vaardigheden voor kritisch reflecteren op observaties, rapportages en eigen handelen.
   10 lessen

   1. Onderscheid maken tussen feiten en interpretatiesJe maakt onderscheid tussen feiten en interpretaties.
   2. Inzicht in eigen vooroordelen en aannamesJe onderzoekt je eigen vooroordelen en aannames.
   3. Feedback vragen op observatiesJe vraagt gericht feedback op je observaties.
   4. Zelfreflectie als professionalJe past zelfreflectie toe als professional.
   5. Casusreflectie in groepsverbandJe reflecteert op casussen in groepsverband.
   6. Reflectiemodellen toepassen (Korthagen, Gibbs)Je past reflectiemodellen toe in je werk.
   7. Reflectie verwerken in rapportagesJe verwerkt reflectie in je rapportages.
   8. Kritisch omgaan met observatiegegevensJe beoordeelt observatiegegevens kritisch.
   9. Professionele ontwikkeling door reflectieJe stimuleert je professionele ontwikkeling door reflectie.
   10. Het bespreken van morele dilemma’sJe bespreekt morele dilemma’s met anderen.
7. 7 Interculturele sensitiviteit Je vergroot je interculturele sensitiviteit bij observeren, rapporteren en communiceren.
   10 lessen

   1. Observeren zonder cultureel te kleurenJe observeert zonder culturele vooroordelen.
   2. Bewustzijn van culturele verschillen in gedrag en communicatieJe herkent culturele verschillen in gedrag en communicatie.
   3. Het voorkomen van culturele misinterpretatiesJe voorkomt culturele misinterpretaties.
   4. Diversiteit als kracht benoemen in rapportagesJe benoemt diversiteit als kracht in rapportages.
   5. Werken met tolken en intermediairsJe werkt samen met tolken en intermediairs.
   6. Communicatie aanpassen aan culturele contextJe past communicatie aan de culturele context aan.
   7. Observeren in multiculturele groepssituatiesJe observeert in multiculturele groepssituaties.
   8. Respectvolle taal in rapportagesJe gebruikt respectvolle taal in rapportages.
   9. Inclusief signaleren van behoeftenJe signaleert behoeften op een inclusieve manier.
   10. Reflectie op eigen culturele referentiekaderJe reflecteert op je eigen culturele referentiekader.
8. 8 Digitale vaardigheden Je ontwikkelt digitale vaardigheden voor het veilig en efficiënt werken met cliëntsystemen en rapportages.
   10 lessen

   1. Werken met digitale cliëntsystemenJe werkt met digitale systemen voor cliëntinformatie.
   2. Veilig opslaan en delen van rapportagesJe slaat rapportages veilig op en deelt ze verantwoord.
   3. Toepassen van schrijf- en spellingscontrolesJe gebruikt schrijf- en spellingscontrole bij verslaglegging.
   4. Het gebruik van standaardformulieren en sjablonenJe past standaardformulieren en sjablonen toe.
   5. Efficiënt werken met digitale observatietoolsJe werkt efficiënt met digitale observatietools.
   6. Analyseren van digitale gegevensJe analyseert digitale gegevens.
   7. Digitale verslaglegging in multidisciplinair overlegJe legt digitaal verslag in multidisciplinair overleg.
   8. Online communiceren met cliënten en collega’sJe communiceert online met cliënten en collega’s.
   9. Omgaan met cyberveiligheid en datalekkenJe herkent risico’s van cyberveiligheid en datalekken.
   10. Reflectie op digitale professionaliteitJe reflecteert op je digitale professionaliteit.
9. 9 Juridisch kader Je verdiept je in het juridisch kader rondom observeren en rapporteren in het sociaal domein.
   10 lessen

   1. Wet- en regelgeving in sociaal domeinJe benoemt relevante wet- en regelgeving in het sociaal domein.
   2. Rechten en plichten van cliëntenJe kent de rechten en plichten van cliënten.
   3. Beroepsgeheim en uitzonderingen daaropJe past beroepsgeheim toe en kent de uitzonderingen.
   4. Dossiervorming en bewaarplichtJe vormt dossiers en weet wat bewaarplicht inhoudt.
   5. Toegankelijkheid van rapportages voor cliëntenJe zorgt voor toegankelijke rapportages voor cliënten.
   6. Meldcodes (bijvoorbeeld huiselijk geweld en kindermishandeling)Je past meldcodes toe bij signalering van huiselijk geweld.
   7. Juridische consequenties van onjuiste rapportageJe herkent juridische gevolgen van onjuiste rapportage.
   8. Kwaliteitsstandaarden in het sociaal werkJe houdt rekening met kwaliteitsstandaarden.
   9. Verantwoordelijkheid binnen ketensamenwerkingJe weet welke verantwoordelijkheid je hebt in ketensamenwerking.
   10. Juridische taal versus begrijpelijke taalJe vertaalt juridische taal naar begrijpelijke taal.
10. 10 Praktijkgericht onderzoek Je past praktijkgericht onderzoek toe door gegevens te verzamelen, analyseren en rapporteren.
    10 lessen

    1. Het verzamelen van gegevens via observatieJe verzamelt gegevens door te observeren in de praktijk.
    2. Het systematisch analyseren van observatiesJe analyseert observaties op een systematische manier.
    3. Koppeling tussen observaties en onderzoeksvraagJe koppelt observaties aan een onderzoeksvraag.
    4. Verschil tussen praktijkgericht en wetenschappelijk onderzoekJe onderscheidt praktijkgericht van wetenschappelijk onderzoek.
    5. Het gebruik van kwalitatieve onderzoeksmethodenJe gebruikt kwalitatieve onderzoeksmethoden.
    6. Betrekken van cliënten bij onderzoekJe betrekt cliënten bij praktijkonderzoek.
    7. Data verwerken en presenterenJe verwerkt en presenteert onderzoeksdata.
    8. Onderzoeksrapportage op B2-niveauJe schrijft een onderzoeksrapport op B2-niveau.
    9. Toepassen van onderzoeksresultaten in praktijkJe past onderzoeksresultaten toe in de praktijk.
    10. Ethische afwegingen bij praktijkonderzoekJe maakt ethische afwegingen bij praktijkonderzoek.

Je ontwikkelt vaardigheden voor maatschappelijk werk, van communicatie tot projectmanagement en evaluatie.

1. 1 Communicatie Je oefent met verschillende vormen van communicatie in het maatschappelijk werk.
   10 lessen

   1. Effectief communiceren met diverse doelgroepenJe past communicatietechnieken toe bij uiteenlopende groepen mensen.
   2. Luisteren en doorvragen bij burgersJe oefent met actief luisteren en het stellen van verdiepende vragen.
   3. Schriftelijke communicatie: brieven, e-mails, rapportenJe schrijft heldere brieven, e-mails en rapporten voor verschillende situaties.
   4. Digitale communicatiekanalen gebruikenJe gebruikt digitale middelen voor professionele communicatie.
   5. Non-verbale communicatie herkennenJe herkent en interpreteert non-verbale signalen in gesprekken.
   6. Conflicten signaleren en bespreekbaar makenJe signaleert conflicten en maakt deze bespreekbaar.
   7. Voorlichting en uitleg geven over maatschappelijke processenJe geeft uitleg over maatschappelijke processen aan burgers.
   8. Communicatie op maat maken voor laaggeletterdenJe stemt je communicatie af op mensen met beperkte taalvaardigheid.
   9. Presentatievaardigheden in kleine en grote groepenJe presenteert informatie aan groepen, zowel klein als groot.
   10. Feedback geven en ontvangenJe oefent met het geven en ontvangen van constructieve feedback.
2. 2 Inclusie Je leert hoe je inclusie en sociale cohesie bevordert in wijken en organisaties.
   10 lessen

   1. Concept van inclusie en sociale cohesieJe onderzoekt wat inclusie en sociale cohesie betekenen in de praktijk.
   2. Signaleren van uitsluiting in wijken en organisatiesJe signaleert situaties waarin uitsluiting voorkomt.
   3. Behoeftenonderzoek bij kwetsbare groepenJe voert behoeftenonderzoek uit bij kwetsbare groepen.
   4. Strategieën om participatie te bevorderenJe ontwikkelt strategieën om participatie te stimuleren.
   5. Cultuursensitief werkenJe werkt cultuursensitief in contact met diverse groepen.
   6. Belemmeringen voor deelname identificerenJe identificeert belemmeringen voor deelname aan activiteiten.
   7. Samenwerking met lokale partners en instellingenJe werkt samen met lokale partners en instellingen.
   8. Ontwerpen van inclusieve activiteitenJe ontwerpt activiteiten die voor iedereen toegankelijk zijn.
   9. Evalueren van inclusiviteitsinitiatievenJe evalueert het effect van inclusiviteitsinitiatieven.
   10. Beleidsadviezen opstellen voor inclusieJe stelt beleidsadviezen op gericht op inclusie.
3. 3 Wet- en Regelgeving Je verdiept je in wetten en regels die relevant zijn voor maatschappelijk werk.
   10 lessen

   1. Basiskennis van relevante wetten en regelsJe verwerft basiskennis van wet- en regelgeving binnen het sociaal domein.
   2. Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo)Je past de Wet maatschappelijke ondersteuning toe in praktijksituaties.
   3. Jeugdwet en participatiewetJe past de Jeugdwet en participatiewet toe in casussen.
   4. Privacy- en gegevensbeschermingJe waarborgt privacy en gegevensbescherming in je werk.
   5. Vergunningen en procedures voor initiatievenJe onderzoekt procedures rondom vergunningen voor maatschappelijke initiatieven.
   6. Mensenrechten en gelijke behandelingJe herkent mensenrechten en gelijke behandeling in je werkpraktijk.
   7. Verantwoordelijkheden van overheidsinstantiesJe benoemt de verantwoordelijkheden van overheidsinstanties.
   8. Wetenschappelijk onderbouwde richtlijnen volgenJe volgt richtlijnen die wetenschappelijk onderbouwd zijn.
   9. Rapporteren volgens wettelijke kadersJe rapporteert volgens wettelijke kaders.
   10. Adviseren over juridische mogelijkhedenJe adviseert over juridische mogelijkheden bij maatschappelijke vragen.
4. 4 Participatieonderzoek Je past verschillende onderzoeksmethoden toe om participatie te meten en te analyseren.
   10 lessen

   1. Methoden van kwalitatief onderzoekJe gebruikt kwalitatieve onderzoeksmethoden in het werkveld.
   2. Methoden van kwantitatief onderzoekJe past kwantitatieve onderzoeksmethoden toe.
   3. Interviews en focusgroepen uitvoerenJe voert interviews en focusgroepen uit met betrokkenen.
   4. Enquêtes opstellen en analyserenJe stelt enquêtes op en analyseert de uitkomsten.
   5. Observaties en veldwerkJe voert observaties en veldwerk uit.
   6. Data verzamelen en interpreterenJe verzamelt en interpreteert relevante data.
   7. Betrouwbaarheid en validiteit waarborgenJe waarborgt betrouwbaarheid en validiteit van onderzoek.
   8. Resultaten visualiseren en presenterenJe presenteert onderzoeksresultaten visueel.
   9. Literatuuronderzoek toepassenJe past literatuuronderzoek toe binnen participatievraagstukken.
   10. Onderzoeksrapporten schrijvenJe schrijft een gestructureerd onderzoeksrapport.
5. 5 Projectmanagement Je ontwikkelt vaardigheden om projecten te plannen, uit te voeren en te evalueren.
   10 lessen

   1. Projectdoelen formulerenJe formuleert heldere projectdoelen.
   2. Tijdsplanning en faseringJe maakt een tijdsplanning en verdeelt het project in fasen.
   3. Budgettering en financieringJe stelt een budget op en onderzoekt financieringsmogelijkheden.
   4. Risicoanalyse en mitigatieJe voert een risicoanalyse uit en bedenkt oplossingen.
   5. Samenwerking binnen teamsJe werkt effectief samen binnen projectteams.
   6. Stakeholders betrekkenJe betrekt relevante stakeholders bij het project.
   7. Taken verdelen en opvolgenJe verdeelt taken en volgt de voortgang.
   8. Evaluatie van projectresultatenJe evalueert de behaalde projectresultaten.
   9. Rapportages en documentatieJe stelt rapportages en documentatie op.
   10. Leren van projectervaringenJe reflecteert op projectervaringen en trekt lessen.
6. 6 Empowerment Je leert hoe je burgers stimuleert en ondersteunt in hun ontwikkeling en participatie.
   10 lessen

   1. Burgers motiveren en stimulerenJe motiveert en stimuleert burgers tot actie.
   2. Zelfvertrouwen en zelfredzaamheid vergrotenJe vergroot het zelfvertrouwen en de zelfredzaamheid van anderen.
   3. Netwerken opbouwen en onderhoudenJe bouwt en onderhoudt netwerken voor ondersteuning.
   4. Competenties van individuen herkennenJe herkent competenties van individuen in de praktijk.
   5. Participatiebarrières wegnemenJe neemt barrières voor participatie weg.
   6. Coaching en begeleidingstechniekenJe past coaching en begeleidingstechnieken toe.
   7. Zelfsturende groepen ondersteunenJe ondersteunt zelfsturende groepen.
   8. Kennisoverdracht en training in de praktijkJe draagt kennis over en verzorgt praktijktrainingen.
   9. Succeservaringen vieren en zichtbaar makenJe maakt behaalde successen zichtbaar.
   10. Evalueren van empowerment-activiteitenJe evalueert empowerment-activiteiten.
7. 7 Innovatie Je onderzoekt en past innovatieve werkwijzen toe binnen het sociaal domein.
   10 lessen

   1. Creatieve oplossingen bedenkenJe bedenkt creatieve oplossingen voor maatschappelijke uitdagingen.
   2. Gebruik van technologie in participatieJe gebruikt technologie om participatie te ondersteunen.
   3. Experimenteren met nieuwe werkvormenJe experimenteert met nieuwe werkvormen.
   4. Trends in samenleving volgenJe volgt trends in de samenleving.
   5. Best practices vergelijkenJe vergelijkt verschillende best practices.
   6. Samenwerken met start-ups en partnersJe werkt samen met start-ups en andere partners.
   7. Ontwerpen van pilotprojectenJe ontwerpt pilotprojecten en voert deze uit.
   8. Evalueren van innovatiesJe evalueert de resultaten van innovaties.
   9. Continu verbeteren van processenJe verbetert processen op basis van ervaringen.
   10. Impact meten van nieuwe initiatievenJe meet de impact van nieuwe initiatieven.
8. 8 Netwerken Je bouwt en onderhoudt netwerken die bijdragen aan participatie en samenwerking.
   10 lessen

   1. Belang van netwerken voor participatieJe onderzoekt het belang van netwerken voor participatie.
   2. Opbouwen van lokale samenwerkingsverbandenJe bouwt lokale samenwerkingsverbanden op.
   3. Contact onderhouden met gemeente en organisatiesJe onderhoudt contact met gemeente en organisaties.
   4. Partnerschappen creërenJe creëert partnerschappen voor gezamenlijke doelen.
   5. Informele netwerken benuttenJe benut informele netwerken in je werk.
   6. Digitale netwerken en platformsJe gebruikt digitale netwerken en platforms.
   7. Conflictoplossing in netwerkcontextJe lost conflicten op binnen netwerkverbanden.
   8. Co-creatie en gezamenlijke projectenJe werkt samen aan co-creatie en gezamenlijke projecten.
   9. Lobbyen en belangenbehartigingJe lobbyt en behartigt belangen van groepen.
   10. Evalueren van netwerkactiviteitenJe evalueert netwerkactiviteiten en hun effect.
9. 9 Cultuur en Diversiteit Je leert omgaan met culturele diversiteit en stimuleert samenwerking tussen verschillende groepen.
   10 lessen

   1. Culturele diversiteit herkennen en respecterenJe herkent en respecteert culturele verschillen in de praktijk.
   2. Verschillende waarden en normen begrijpenJe verdiept je in waarden en normen van verschillende groepen.
   3. Taalbarrières overbruggenJe overbrugt taalbarrières in contact met anderen.
   4. Sensitief omgaan met religie en overtuigingenJe gaat sensitief om met religie en overtuigingen.
   5. Interculturele communicatie toepassenJe past interculturele communicatie toe.
   6. Bevorderen van inclusieve evenementenJe organiseert inclusieve evenementen.
   7. Samenwerking tussen groepen stimulerenJe stimuleert samenwerking tussen diverse groepen.
   8. Conflicten door cultuurverschillen voorkomenJe voorkomt conflicten die ontstaan door cultuurverschillen.
   9. Educatieve programma’s ontwikkelenJe ontwikkelt educatieve programma’s over diversiteit.
   10. Evalueren van culturele initiatievenJe evalueert culturele initiatieven op effectiviteit.
10. 10 Evaluatie en Reflectie Je reflecteert op je werk en beoordeelt de effectiviteit van projecten en eigen ontwikkeling.
    10 lessen

    1. Kritisch kijken naar eigen handelenJe kijkt kritisch naar je eigen handelen en keuzes.
    2. Reflectieverslagen schrijvenJe schrijft gestructureerde reflectieverslagen.
    3. Feedback van deelnemers verzamelenJe verzamelt feedback van deelnemers aan projecten.
    4. Effectiviteit van projecten metenJe meet de effectiviteit van projecten met passende methoden.
    5. Succesfactoren identificerenJe identificeert succesfactoren in je werkzaamheden.
    6. Verbeterpunten formulerenJe formuleert concrete verbeterpunten.
    7. Methodieken van evaluatie toepassenJe past evaluatiemethodieken toe in je werk.
    8. Data-analyse gebruiken bij beoordelingJe gebruikt data-analyse bij het beoordelen van resultaten.
    9. Leerdoelen toetsenJe toetst of leerdoelen zijn behaald.
    10. Professionele ontwikkeling plannenJe plant je verdere professionele ontwikkeling.

Je begeleidt cliënten in zorg en welzijn gericht op het vergroten van hun zelfredzaamheid, met aandacht voor communicatie en samenwerking.

1. 1 Zelfredzaamheid in context Je onderzoekt de betekenis, ontwikkeling en toepassing van zelfredzaamheid in zorg en welzijn.
   10 lessen

   1. Definitie en betekenis van zelfredzaamheidJe verkent hoe het begrip zelfredzaamheid wordt gebruikt en welke lading het heeft in de praktijk.
   2. Verschil tussen zelfredzaamheid, participatie en autonomieJe vergelijkt zelfredzaamheid met participatie en autonomie aan de hand van concrete situaties.
   3. Historische ontwikkeling van het begrip in zorg en welzijnJe onderzoekt hoe het denken over zelfredzaamheid zich historisch heeft ontwikkeld.
   4. Relevantie voor cliënten in verschillende levensfasenJe bekijkt hoe zelfredzaamheid verschilt per levensfase van cliënten.
   5. Zelfredzaamheid binnen zorgbeleid en wetgevingJe brengt in kaart hoe beleid en wetgeving invloed hebben op zelfredzaamheid.
   6. Invloed van technologie en hulpmiddelenJe onderzoekt de rol van technologie en hulpmiddelen bij het ondersteunen van cliënten.
   7. Culturele verschillen in zelfredzaamheidJe vergelijkt culturele opvattingen over zelfredzaamheid en bespreekt praktijkvoorbeelden.
   8. Praktijkvoorbeelden uit zorg en welzijnJe analyseert praktijkvoorbeelden waarin zelfredzaamheid centraal staat.
   9. Ethische vraagstukken rond zelfredzaamheidJe bespreekt ethische dilemma’s die ontstaan rondom het stimuleren van zelfredzaamheid.
   10. Grenzen van zelfredzaamheid in complexe zorgsituatiesJe onderzoekt waar de grenzen liggen van zelfredzaamheid in complexe situaties.
2. 2 Communicatie met cliënten Je oefent met gespreksvaardigheden en past effectieve communicatie toe in zorgrelaties.
   10 lessen

   1. Actief luisteren en doorvragenJe traint actief luisteren en het stellen van verdiepende vragen in gesprekken met cliënten.
   2. Gebruik van begrijpelijke taal (taalniveau B1/B2)Je past begrijpelijke taal toe en stemt je communicatie af op het taalniveau van de cliënt.
   3. Empathie tonen en vertrouwen opbouwenJe oefent met het tonen van empathie en het opbouwen van vertrouwen.
   4. Observeren van non-verbale signalenJe leert non-verbale signalen te herkennen en interpreteren tijdens gesprekken.
   5. Omgaan met weerstand en spanningJe oefent met het omgaan met weerstand en spanning in contact met cliënten.
   6. Gesprekken structureren en samenvattenJe structureert gesprekken en vat deze samen om duidelijkheid te creëren.
   7. Gebruik van motiverende gespreksvoeringJe past motiverende gespreksvoering toe om gedragsverandering te stimuleren.
   8. Afstemmen op taal- en cultuurverschillenJe stemt je communicatie af op taal- en cultuurverschillen.
   9. Digitale communicatie in zorgrelatiesJe onderzoekt de mogelijkheden en aandachtspunten van digitale communicatie.
   10. Reflecteren op eigen communicatiestijlJe reflecteert op je eigen communicatiestijl en verbetert deze waar nodig.
3. 3 Psychosociale factoren Je onderzoekt psychosociale factoren die van invloed zijn op het zelfredzaam functioneren van cliënten.
   10 lessen

   1. Invloed van emoties op zelfredzaamheidJe analyseert hoe emoties het vermogen tot zelfredzaamheid beïnvloeden.
   2. Rol van motivatie en zelfvertrouwenJe onderzoekt de rol van motivatie en zelfvertrouwen bij cliënten.
   3. Omgaan met angst, stress en depressieJe leert omgaan met cliënten die angst, stress of depressie ervaren.
   4. Belang van sociale steun en netwerkJe brengt het belang van sociale steun en netwerken in kaart.
   5. Zelfbeeld en identiteit van cliëntenJe onderzoekt hoe zelfbeeld en identiteit het gedrag van cliënten beïnvloeden.
   6. Invloed van trauma en verlieservaringJe herkent de invloed van trauma en verlieservaringen op zelfredzaamheid.
   7. Copingstrategieën en veerkrachtJe bespreekt verschillende copingstrategieën en manieren om veerkracht te versterken.
   8. Gedragsverandering en gedragsmodellenJe past gedragsmodellen toe bij het begeleiden van gedragsverandering.
   9. Signaleren van psychische problematiekJe signaleert psychische problematiek bij cliënten.
   10. Doorverwijzen naar specialistische zorgJe leert wanneer en hoe je cliënten doorverwijst naar specialistische zorg.
4. 4 Juridisch en ethisch kader Je verdiept je in wet- en regelgeving en ethische vraagstukken die spelen bij begeleiding.
   10 lessen

   1. Relevante wet- en regelgeving (o.a. Wmo, Jeugdwet, WLZ)Je brengt relevante wetten en regels in kaart die van toepassing zijn in zorg en welzijn.
   2. Rechten en plichten van cliëntenJe onderzoekt de rechten en plichten van cliënten in begeleidingssituaties.
   3. Privacy en gegevensbescherming (AVG)Je past privacyregels en gegevensbescherming toe in de praktijk.
   4. Meldplicht en beroepsgeheimJe herkent situaties waarin meldplicht en beroepsgeheim gelden.
   5. Ethische dilemma’s in de begeleidingJe bespreekt ethische dilemma’s en maakt afwegingen in begeleiding.
   6. Grenzen van professionele verantwoordelijkheidJe bepaalt de grenzen van je professionele verantwoordelijkheid.
   7. Samenwerken met wettelijke vertegenwoordigersJe werkt samen met wettelijke vertegenwoordigers van cliënten.
   8. Toestemming en wilsbekwaamheidJe toetst of een cliënt toestemming kan geven en wilsbekwaam is.
   9. Klachtenprocedures en kwaliteitssystemenJe maakt kennis met klachtenprocedures en kwaliteitssystemen.
   10. Toepassing in casussen en praktijkopdrachtenJe past het juridisch en ethisch kader toe in praktijksituaties.
5. 5 Methoden van begeleiden Je past verschillende begeleidingsmethoden toe en leert deze af te stemmen op de situatie van de cliënt.
   10 lessen

   1. Individuele begeleiding versus groepsbegeleidingJe vergelijkt individuele begeleiding met groepsbegeleiding en kiest een passende aanpak.
   2. Planmatig werken met doelen en stappenJe werkt planmatig met doelen en stappen in het begeleidingsproces.
   3. Methodisch handelen volgens de begeleidingscyclusJe past de begeleidingscyclus toe in je eigen handelen.
   4. Motiverende gespreksvoering in praktijkJe oefent met motiverende gespreksvoering in praktijksituaties.
   5. Empowerment als uitgangspuntJe gebruikt empowerment als uitgangspunt in je begeleiding.
   6. Oplossingsgericht begeleidenJe past oplossingsgerichte technieken toe in gesprekken met cliënten.
   7. Systemisch kijken naar cliënt en omgevingJe kijkt systemisch naar de cliënt en diens omgeving.
   8. Gebruik van ondersteunende materialen en hulpmiddelenJe zet ondersteunende materialen en hulpmiddelen in tijdens begeleiding.
   9. Evalueren en bijstellen van begeleidingJe evalueert en stelt begeleiding bij waar nodig.
   10. Praktijkvoorbeelden en casuïstiekJe bespreekt praktijkvoorbeelden en analyseert casuïstiek.
6. 6 Samenwerken in ketens en netwerken Je onderzoekt hoe je effectief samenwerkt binnen ketens en netwerken in zorg en welzijn.
   10 lessen

   1. Rollen van verschillende zorg- en welzijnsprofessionalsJe brengt de verschillende rollen van professionals in kaart.
   2. Samenwerking met mantelzorgersJe werkt samen met mantelzorgers en ondersteunt hen waar nodig.
   3. Interdisciplinaire overlegvormenJe neemt deel aan interdisciplinaire overleggen en bespreekt casussen.
   4. Netwerken binnen de wijk en gemeenteJe verkent netwerken binnen de wijk en gemeente.
   5. Verwijzen en doorverwijzen in ketensJe verwijst cliënten door binnen ketens en legt deze stappen vast.
   6. Communiceren met externe organisatiesJe communiceert met externe organisaties over de zorg voor cliënten.
   7. Samenwerkingsafspraken vastleggenJe maakt samenwerkingsafspraken en legt deze vast.
   8. Omgaan met rolconflicten en belangenJe leert omgaan met rolconflicten en uiteenlopende belangen.
   9. Cliënt als regisseur in samenwerkingJe stimuleert de eigen regie van de cliënt in samenwerkingen.
   10. Evaluatie van samenwerking in casuïstiekJe evalueert samenwerkingen aan de hand van praktijkcasussen.
7. 7 Praktijkgericht onderzoek Je ontwikkelt onderzoeksvaardigheden en past deze toe op vraagstukken uit de praktijk.
   10 lessen

   1. Basisprincipes van praktijkonderzoekJe maakt kennis met de basisprincipes van praktijkgericht onderzoek.
   2. Onderzoeksvaardigheden (vraag formuleren, data verzamelen)Je formuleert onderzoeksvragen en verzamelt relevante data.
   3. Literatuur zoeken en beoordelenJe zoekt en beoordeelt literatuur bij een praktijkvraag.
   4. Gebruik van betrouwbare bronnenJe selecteert en gebruikt betrouwbare bronnen voor onderzoek.
   5. Onderzoeksmethoden: interviews, observaties, enquêtesJe past verschillende onderzoeksmethoden toe, zoals interviews en observaties.
   6. Analyseren en interpreteren van gegevensJe analyseert en interpreteert onderzoeksgegevens.
   7. Toepassen van onderzoeksresultaten in de praktijkJe vertaalt onderzoeksresultaten naar concrete verbeteringen in de praktijk.
   8. Rapporteren in begrijpelijke taalJe rapporteert onderzoeksresultaten in begrijpelijke taal.
   9. Ethische aspecten van onderzoek met cliëntenJe houdt rekening met ethische aspecten bij onderzoek met cliënten.
   10. Presenteren van onderzoeksresultatenJe presenteert onderzoeksresultaten aan betrokkenen.
8. 8 Reflectie en professionalisering Je reflecteert op je eigen handelen en werkt gericht aan je professionele ontwikkeling.
   10 lessen

   1. Werken met een persoonlijk ontwikkelingsplanJe stelt een persoonlijk ontwikkelingsplan op en formuleert leerdoelen.
   2. Reflectiemethoden (STARR, 5G-model, logboek)Je gebruikt verschillende reflectiemethoden om je handelen te evalueren.
   3. Omgaan met feedback van collega’s en cliëntenJe vraagt en verwerkt feedback van collega’s en cliënten.
   4. Balans tussen afstand en nabijheidJe bewaakt de balans tussen afstand en nabijheid in contact met cliënten.
   5. Bewaken van grenzen in de begeleidingJe leert je eigen grenzen te herkennen en te bewaken in begeleiding.
   6. Zelfzorg en omgaan met werkdrukJe past zelfzorg toe en gaat om met werkdruk.
   7. Leren van casussen en praktijkervaringJe leert van casussen en praktijkervaringen.
   8. Professionele identiteit en beroepshoudingJe ontwikkelt je professionele identiteit en beroepshouding.
   9. Bijhouden van vakliteratuur en trendsJe houdt vakliteratuur en ontwikkelingen bij in het werkveld.
   10. Voorbereiden op een loopbaan in zorg en welzijnJe bereidt je voor op een loopbaan in zorg en welzijn.
9. 9 Innovatie en digitalisering Je onderzoekt hoe digitalisering en innovatie bijdragen aan begeleiding en zelfredzaamheid.
   10 lessen

   1. Digitale hulpmiddelen voor zelfredzaamheidJe verkent digitale hulpmiddelen die cliënten ondersteunen bij zelfredzaamheid.
   2. E-health en apps in de begeleidingJe onderzoekt het gebruik van e-health en apps in begeleidingstrajecten.
   3. Domotica in zorg en welzijnJe maakt kennis met domotica in zorg en welzijn.
   4. Toegankelijkheid en gebruiksgemak van technologieJe beoordeelt technologie op toegankelijkheid en gebruiksgemak.
   5. Ondersteunen van cliënten bij digitale vaardighedenJe ondersteunt cliënten bij het ontwikkelen van digitale vaardigheden.
   6. Privacy en veiligheid bij digitale toepassingenJe let op privacy en veiligheid bij digitale toepassingen.
   7. Rol van technologie in preventieJe onderzoekt de rol van technologie bij preventie van zorgproblemen.
   8. Innovaties in sociaal werk en zorgverleningJe bespreekt recente innovaties in sociaal werk en zorgverlening.
   9. Voorbeelden uit praktijk en pilotsJe analyseert praktijkvoorbeelden en pilots met nieuwe technologie.
   10. Kritische blik op kansen en risico’sJe ontwikkelt een kritische blik op kansen en risico’s van digitalisering.
10. 10 Begeleiden van specifieke doelgroepen Je past begeleiding toe op uiteenlopende doelgroepen binnen zorg en welzijn.
    10 lessen

    1. Kinderen en jongeren in jeugdzorgJe onderzoekt de behoeften van kinderen en jongeren in jeugdzorg.
    2. Volwassenen met een verstandelijke beperkingJe leert begeleiden van volwassenen met een verstandelijke beperking.
    3. Ouderen met fysieke en cognitieve beperkingenJe stemt begeleiding af op ouderen met fysieke en cognitieve beperkingen.
    4. Mensen met psychische kwetsbaarheidJe ondersteunt mensen met psychische kwetsbaarheid.
    5. Mantelzorgers ondersteunen en ontlastenJe biedt ondersteuning aan mantelzorgers en voorkomt overbelasting.
    6. Migranten en statushouders in zorgcontextJe begeleidt migranten en statushouders in een zorgcontext.
    7. Mensen met schulden of armoedeproblematiekJe herkent signalen van schulden of armoedeproblematiek en begeleidt gericht.
    8. Personen met een verslavingsachtergrondJe ondersteunt personen met een verslavingsachtergrond.
    9. Mensen met chronische ziekte of lichamelijke beperkingJe past begeleiding toe bij mensen met een chronische ziekte of lichamelijke beperking.
    10. Combinatieproblematiek en multiproblem-gezinnenJe analyseert begeleiding bij combinatieproblematiek en multiproblem-gezinnen.