MBO Praktijkcursus – Medewerkerstevredenheidsonderzoek

Je voert zelfstandig een medewerkerstevredenheidsonderzoek uit, van voorbereiding tot rapportage en opvolging.

1. 1 Introductie tot medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO) Je onderzoekt het belang, de ontwikkeling en de toepassing van medewerkerstevredenheidsonderzoek.
   5 lessen

   1. Doel en belang van MTO voor organisatiesJe onderzoekt waarom organisaties medewerkerstevredenheid meten en wat dit oplevert.
   2. Verschil tussen medewerkerstevredenheid, betrokkenheid en motivatieJe vergelijkt medewerkerstevredenheid met betrokkenheid en motivatie.
   3. Effect van medewerkerstevredenheid op productiviteit en retentieJe analyseert hoe tevredenheid invloed heeft op productiviteit en personeelsverloop.
   4. Historische ontwikkeling van MTO-methodesJe bekijkt hoe onderzoeksmethoden in de loop der tijd zijn veranderd.
   5. Voorbeelden van toepassingen in verschillende sectorenJe bespreekt praktijkvoorbeelden uit verschillende sectoren.
2. 2 Onderzoeksdoelstellingen formuleren Je formuleert duidelijke doelstellingen en succescriteria voor het onderzoek.
   5 lessen

   1. Bepalen van kernvragen en thema’sJe bepaalt welke onderwerpen en vragen centraal staan in het onderzoek.
   2. Afstemmen op organisatiedoelenJe stemt de onderzoeksvragen af op de doelen van de organisatie.
   3. Formuleren van meetbare indicatorenJe formuleert concrete en meetbare indicatoren voor het onderzoek.
   4. Prioriteren van aandachtspuntenJe kiest welke aandachtspunten prioriteit krijgen.
   5. Vastleggen van succescriteriaJe legt vast wanneer het onderzoek succesvol is.
3. 3 Onderzoeksontwerp en methodologie Je ontwerpt het onderzoek en kiest geschikte methoden voor dataverzameling.
   5 lessen

   1. Keuze tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoekJe maakt een keuze tussen kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksvormen.
   2. Opzet van vragenlijsten en interviewsJe stelt een vragenlijst of interviewopzet samen.
   3. Representatieve steekproef bepalenJe bepaalt hoe je een representatieve groep medewerkers selecteert.
   4. Gebruik van anonieme versus open onderzoekenJe kiest voor anonieme of open onderzoeksopzet afhankelijk van de situatie.
   5. Planning van het onderzoekstrajectJe plant de verschillende stappen van het onderzoekstraject.
4. 4 Vragenlijstontwikkeling Je ontwikkelt een begrijpelijke en betrouwbare vragenlijst voor het onderzoek.
   5 lessen

   1. Schrijven van heldere en neutrale vragenJe schrijft heldere, neutrale vragen zonder sturing.
   2. Gebruik van Likert-schalen en open vragenJe past verschillende vraagtypen toe, zoals Likert-schalen en open vragen.
   3. Logische volgorde en thematische groeperingJe groepeert vragen logisch en thematisch.
   4. Voorkomen van sturende of dubbele vragenJe voorkomt sturende of dubbele formuleringen in de vragen.
   5. Testen van de vragenlijst op begrijpelijkheidJe test de vragenlijst op duidelijkheid en begrijpelijkheid.
5. 5 Dataverzameling Je verzamelt onderzoeksdata zorgvuldig en waarborgt anonimiteit en respons.
   5 lessen

   1. Keuze van dataverzamelingsmethode (online, schriftelijk, mondeling)Je kiest een passende manier om gegevens te verzamelen, zoals online of schriftelijk.
   2. Communicatie richting medewerkers over het onderzoekJe communiceert helder met medewerkers over het doel en de aanpak van het onderzoek.
   3. Bewaken van anonimiteit en vertrouwelijkheidJe zorgt dat anonimiteit en vertrouwelijkheid worden gewaarborgd.
   4. Verhogen van responspercentageJe stimuleert medewerkers om deel te nemen en verhoogt het responspercentage.
   5. Tijdig verzamelen en controleren van ingevulde gegevensJe verzamelt en controleert de ingevulde gegevens tijdig.
6. 6 Data-analyse en interpretatie Je verwerkt en analyseert onderzoeksdata en haalt relevante inzichten uit de resultaten.
   5 lessen

   1. Coderen en invoeren van onderzoeksgegevensJe codeert en voert onderzoeksgegevens in voor analyse.
   2. Berekenen van gemiddelden, percentages en trendsJe berekent gemiddelden, percentages en signaleert trends.
   3. Segmenteren van resultaten per afdeling of functieJe splitst resultaten uit naar afdelingen of functies.
   4. Vergelijken met eerdere metingen of benchmarksJe vergelijkt uitkomsten met eerdere metingen of benchmarks.
   5. Identificeren van oorzaken achter lage scoresJe zoekt naar oorzaken van lage scores in de resultaten.
7. 7 Rapportage en presentatie van resultaten Je rapporteert onderzoeksresultaten en presenteert deze op een toegankelijke manier.
   5 lessen

   1. Structuur van een helder onderzoeksrapportJe bouwt een gestructureerd onderzoeksrapport op.
   2. Gebruik van grafieken, tabellen en infographicsJe zet resultaten om in duidelijke grafieken, tabellen en infographics.
   3. Korte en duidelijke managementsamenvattingJe schrijft een beknopte samenvatting voor het management.
   4. Presenteren aan verschillende doelgroepen (management, OR, medewerkers)Je presenteert de uitkomsten aan verschillende groepen binnen de organisatie.
   5. Formuleren van concrete aanbevelingenJe formuleert praktische aanbevelingen voor verbetering.
8. 8 Actieplannen opstellen naar aanleiding van MTO Je zet concrete verbeteracties op en betrekt medewerkers bij de uitvoering.
   5 lessen

   1. Prioriteren van verbeterpuntenJe kiest welke verbeterpunten het eerst worden opgepakt.
   2. Opstellen van SMART-doelenJe stelt SMART-doelen op voor de verbeteracties.
   3. Betrekken van medewerkers bij verbeteractiesJe betrekt medewerkers actief bij het uitvoeren van de acties.
   4. Integreren van acties in bestaande processenJe verwerkt verbeteracties in bestaande werkprocessen.
   5. Monitoren van voortgang en effectiviteitJe volgt de voortgang en beoordeelt de effectiviteit van de acties.
9. 9 Opvolging en borging van verbetermaatregelen Je borgt de verbetermaatregelen en stimuleert een cultuur van continue verbetering.
   5 lessen

   1. Periodiek meten van voortgangJe meet regelmatig de voortgang van de verbetermaatregelen.
   2. Communiceren van behaalde resultatenJe communiceert behaalde resultaten binnen de organisatie.
   3. Aanpassen van plannen op basis van feedbackJe past plannen aan op basis van feedback en nieuwe inzichten.
   4. Creëren van een cultuur van continue verbeteringJe stimuleert continue verbetering binnen het team of de organisatie.
   5. Rollen en verantwoordelijkheden vastleggenJe legt vast wie waarvoor verantwoordelijk is bij de opvolging.
10. 10 Trends en innovaties in medewerkerstevredenheidsonderzoek Je past nieuwe ontwikkelingen en digitale tools toe binnen medewerkerstevredenheidsonderzoek.
    5 lessen

    1. Real-time feedbacktools en pulse surveysJe onderzoekt hoe real-time feedback en korte peilingen ingezet kunnen worden.
    2. Gamification in vragenlijstenJe kijkt hoe spelelementen de betrokkenheid bij vragenlijsten verhogen.
    3. AI en sentimentanalyseJe verkent de inzet van AI en sentimentanalyse bij het verwerken van resultaten.
    4. Integratie met HR-analytics en dashboardsJe integreert onderzoeksdata met HR-analytics en dashboards.
    5. Duurzame inzetbaarheid als meetonderdeelJe onderzoekt hoe duurzame inzetbaarheid meegenomen kan worden in het onderzoek.