HBO Praktijkcursus – Veiligheidstraining en instructievaardigheden

Je ontwikkelt vaardigheden om veiligheidsinstructies te verzorgen, te evalueren en te verbeteren binnen een organisatie.

1. 1 Didactiek Je past didactische principes toe bij het voorbereiden en uitvoeren van veiligheidsinstructies.
   10 lessen

   1. Basisprincipes van didactiek in veiligheidscontextJe onderzoekt hoe didactische principes werken binnen veiligheidstrainingen.
   2. Leerstijlen en leerbehoeften van deelnemersJe herkent verschillende leerstijlen en past je instructie aan op de behoeften van deelnemers.
   3. Structureren van instructies en presentatiesJe structureert instructies en presentaties voor een helder en logisch verloop.
   4. Overzicht van leerdoelen en prestatiesJe maakt een overzicht van leerdoelen en prestaties voor je instructie.
   5. Motiveren van deelnemersJe stimuleert motivatie bij deelnemers tijdens veiligheidsinstructies.
   6. Differentiatie van instructies op niveauJe past instructies aan het kennis- en vaardigheidsniveau van deelnemers aan.
   7. Toepassen van actieve leerstrategieënJe zet actieve leerstrategieën in om betrokkenheid te vergroten.
   8. Gebruik van visuele en digitale hulpmiddelenJe gebruikt visuele en digitale middelen ter ondersteuning van je uitleg.
   9. Evaluatie van didactische effectiviteitJe beoordeelt de effectiviteit van je didactische aanpak.
   10. Integratie van theorie en praktijkJe koppelt theoretische kennis aan praktische oefeningen in je instructie.
2. 2 Communicatie Je communiceert helder en doelgericht bij het geven van veiligheidsinstructies aan diverse groepen.
   10 lessen

   1. Effectieve mondelinge communicatieJe oefent met het mondeling overbrengen van instructies in een trainingssituatie.
   2. Schriftelijke communicatie van instructiesJe stelt schriftelijke instructies op die duidelijk en begrijpelijk zijn.
   3. Luistervaardigheden en feedback gevenJe luistert actief en geeft constructieve feedback aan deelnemers.
   4. Duidelijke uitleg van veiligheidsregelsJe legt veiligheidsregels uit op een toegankelijke manier.
   5. Non-verbale communicatie bij instructiesJe let op non-verbale signalen tijdens het geven van instructies.
   6. Aandacht voor taalniveau en begrijpelijkheidJe stemt je taalgebruik af op het niveau van de deelnemers.
   7. Communiceren met diverse doelgroepenJe communiceert effectief met verschillende doelgroepen binnen de organisatie.
   8. Signaleren van misverstandenJe signaleert misverstanden en corrigeert deze direct.
   9. Communicatie bij stressvolle situatiesJe blijft helder communiceren, ook in stressvolle situaties.
   10. Evalueren van communicatie-effectiviteitJe evalueert hoe effectief je communicatie is verlopen.
3. 3 Veiligheidsprocedures Je licht veiligheidsprocedures toe en begeleidt deelnemers bij het correct uitvoeren van deze procedures.
   10 lessen

   1. Inzicht in organisatie-specifieke proceduresJe verdiept je in procedures die specifiek zijn voor jouw organisatie.
   2. Identificeren van kritieke veiligheidsaspectenJe identificeert welke veiligheidsaspecten extra aandacht vragen.
   3. Standaardoperationele procedures uitleggenJe legt standaardprocedures uit aan deelnemers.
   4. Integratie van PBM en risicobeheersingJe integreert het gebruik van PBM en risicobeheersing in je instructie.
   5. Demonstratie van correcte handelingenJe demonstreert hoe handelingen correct moeten worden uitgevoerd.
   6. Toepassing van noodprocedures in praktijkJe past noodprocedures toe in praktijksituaties.
   7. Controle van naleving door deelnemersJe controleert of deelnemers de procedures juist volgen.
   8. Feedback op uitvoering van proceduresJe geeft feedback op de uitvoering van de procedures.
   9. Aanpassen van instructies bij afwijkingenJe past je instructie aan als er afwijkingen optreden.
   10. Documentatie van instructie-activiteitenJe legt vast welke instructie-activiteiten zijn uitgevoerd.
4. 4 Risicoanalyse Je voert risicoanalyses uit en verwerkt deze in je instructies en trainingsactiviteiten.
   10 lessen

   1. Basisprincipes van risico-inventarisatieJe past de basisprincipes van risico-inventarisatie toe in de praktijk.
   2. Identificeren van gevaren in de praktijkJe herkent gevaren op de werkvloer en benoemt deze.
   3. Evaluatie van kans en impactJe beoordeelt de kans en impact van risico’s.
   4. Integratie van risicoanalyse in instructiesJe verwerkt risicoanalyse in je instructies.
   5. Prioritering van te behandelen risico’sJe bepaalt welke risico’s prioriteit krijgen in je training.
   6. Bespreken van incidentvoorbeeldenJe bespreekt incidentvoorbeelden met deelnemers.
   7. Betrekken van deelnemers bij analyseJe betrekt deelnemers actief bij het analyseren van risico’s.
   8. Gebruik van checklists en hulpmiddelenJe gebruikt checklists en hulpmiddelen bij risicoanalyse.
   9. Documenteren van risico-instructiesJe legt risico-instructies vast in documentatie.
   10. Herziening van risico-instructies op basis van feedbackJe past risico-instructies aan op basis van ontvangen feedback.
5. 5 Observatievaardigheden Je observeert deelnemers tijdens oefeningen en analyseert hun gedrag en prestaties.
   10 lessen

   1. Observeren van deelnemers tijdens oefeningenJe observeert hoe deelnemers handelen tijdens praktijkoefeningen.
   2. Herkennen van veilig en onveilig gedragJe herkent veilig en onveilig gedrag bij deelnemers.
   3. Analyseren van prestatiepatronenJe analyseert patronen in prestaties van deelnemers.
   4. Feedback geven op observatiesJe geeft feedback op basis van je observaties.
   5. Gebruik van beoordelingsformulierenJe gebruikt beoordelingsformulieren bij het observeren.
   6. Documentatie van waarnemingenJe legt waarnemingen schriftelijk vast.
   7. Integratie van observaties in vervolg-instructiesJe verwerkt observaties in vervolg-instructies.
   8. Evaluatie van gedragsveranderingJe evalueert of gedragsverandering heeft plaatsgevonden.
   9. Signaleren van verbeterpuntenJe signaleert waar verbetering mogelijk is.
   10. Borging van observatiegegevensJe borgt observatiegegevens voor toekomstig gebruik.
6. 6 Didactische middelen Je selecteert en past didactische middelen toe die aansluiten bij je doelgroep en trainingsdoelen.
   10 lessen

   1. Gebruik van praktijkruimtes en trainingsmaterialenJe gebruikt praktijkruimtes en trainingsmaterialen voor instructie.
   2. Visuele hulpmiddelen zoals posters en schema’sJe zet visuele hulpmiddelen zoals posters en schema’s in.
   3. Digitale tools voor interactie en oefeningJe werkt met digitale tools voor interactie en oefening.
   4. Demonstratie- en simulatiemateriaalJe gebruikt demonstratie- en simulatiemateriaal tijdens training.
   5. Effectief gebruik van audiovisuele middelenJe past audiovisuele middelen effectief toe.
   6. Ontwerpen van interactieve opdrachtenJe ontwerpt interactieve opdrachten voor deelnemers.
   7. Evaluatie van gebruikte middelenJe evalueert de effectiviteit van gebruikte middelen.
   8. Aanpassen van middelen aan doelgroepJe stemt middelen af op de kenmerken van je doelgroep.
   9. Veilig gebruik van trainingsapparatuurJe zorgt voor veilig gebruik van trainingsapparatuur.
   10. Innovatie en verbetering van didactische middelenJe onderzoekt mogelijkheden voor vernieuwing van didactische middelen.
7. 7 Begeleiding en coaching Je begeleidt en coacht deelnemers individueel en in groepsverband tijdens veiligheidsinstructies.
   10 lessen

   1. Individuele begeleiding van deelnemersJe biedt individuele begeleiding aan deelnemers waar nodig.
   2. Groepsdynamica tijdens instructiesJe analyseert groepsdynamica tijdens instructies.
   3. Motiveren van deelnemersJe stimuleert motivatie bij deelnemers in de groep.
   4. Signaleren van leerproblemenJe signaleert leerproblemen en onderneemt actie.
   5. Ondersteunen van gedragsveranderingJe ondersteunt gedragsverandering bij deelnemers.
   6. Feedback geven op prestatiesJe geeft feedback op prestaties van deelnemers.
   7. Coaching bij stressvolle scenario’sJe coacht deelnemers bij stressvolle scenario’s.
   8. Evaluatie van begeleidingsresultatenJe evalueert de resultaten van je begeleiding.
   9. Mentoring van nieuwe instructeursJe begeleidt nieuwe instructeurs via mentoring.
   10. Documenteren van begeleidingstrajectenJe legt begeleidingstrajecten vast in documentatie.
8. 8 Evaluatie en toetsing Je stelt leerdoelen en toetscriteria op en evalueert de voortgang en resultaten van deelnemers.
   10 lessen

   1. Opstellen van leerdoelen en prestatiecriteriaJe formuleert leerdoelen en prestatiecriteria voor je instructie.
   2. Toetsvormen voor kennis en vaardighedenJe kiest passende toetsvormen voor kennis en vaardigheden.
   3. Praktische evaluatie van veiligheidsproceduresJe beoordeelt praktische uitvoering van veiligheidsprocedures.
   4. Observatie- en beoordelingsformulierenJe gebruikt formulieren voor observatie en beoordeling.
   5. Feedbackgesprekken met deelnemersJe voert feedbackgesprekken na toetsing.
   6. Analyse van toetsresultatenJe analyseert toetsresultaten en trekt conclusies.
   7. Verbetering van instructie op basis van evaluatieJe past instructie aan op basis van evaluatie-uitkomsten.
   8. Documentatie van toetsing en resultatenJe documenteert toetsing en behaalde resultaten.
   9. Periodieke herziening van evaluatiecriteriaJe herziet periodiek de evaluatiecriteria.
   10. Integratie van evaluatie in continu verbeterprocesJe verwerkt evaluatie in een continu verbeterproces.
9. 9 Noodprocedures Je bereidt deelnemers voor op noodsituaties en begeleidt hen bij het oefenen van noodprocedures.
   10 lessen

   1. Basiskennis van noodproceduresJe verwerft basiskennis over noodprocedures.
   2. Rollen en verantwoordelijkheden tijdens noodsituatiesJe benoemt rollen en verantwoordelijkheden bij noodsituaties.
   3. Communicatie en coördinatie bij noodJe coördineert en communiceert tijdens noodscenario’s.
   4. Demonstratie van evacuatie- en reddingsproceduresJe demonstreert evacuatie- en reddingsprocedures.
   5. Begeleiding van deelnemers tijdens oefeningenJe begeleidt deelnemers tijdens noodsituatie-oefeningen.
   6. Observatie van correct handelenJe observeert of deelnemers correct handelen.
   7. Feedback en correctie van foutenJe geeft feedback en corrigeert fouten bij oefeningen.
   8. Integratie van noodprocedures in instructiesJe verwerkt noodprocedures in je instructieprogramma.
   9. Documentatie van oefening en prestatiesJe registreert prestaties en oefeningen in documentatie.
   10. Evaluatie van effectiviteit van noodinstructiesJe beoordeelt de effectiviteit van gegeven noodinstructies.
10. 10 Continu verbeteren Je analyseert en verbetert je instructiepraktijk door feedback en resultaten systematisch te verwerken.
    10 lessen

    1. Analyse van instructie- en trainingsresultatenJe analyseert resultaten van instructie en training.
    2. Integratie van feedback van deelnemersJe verwerkt feedback van deelnemers in je aanpak.
    3. Bijstellen van instructiemethodenJe past instructiemethoden aan waar nodig.
    4. Monitoring van gedragspatronenJe monitort gedragspatronen bij deelnemers.
    5. Innovatie in didactische middelen en techniekenJe onderzoekt nieuwe middelen en technieken voor instructie.
    6. Periodieke herziening van leerdoelenJe herziet periodiek je leerdoelen.
    7. Borging van verbetermaatregelenJe borgt verbetermaatregelen in je instructieproces.
    8. Evaluatie van instructie-effectiviteitJe evalueert de effectiviteit van je instructie.
    9. Documentatie van verbeterprocessenJe documenteert het proces van verbetering.
    10. Lange termijn strategie voor vaardigheidsontwikkelingJe ontwikkelt een strategie voor langdurige vaardigheidsontwikkeling.