Basisopleiding Signaleren van zorg- en opvoedvragen

Je signaleert zorg- en opvoedvragen bij kinderen en volwassenen en legt observaties zorgvuldig vast.

1. 1 Basisprincipes van signaleren Je onderzoekt wat signaleren inhoudt en welke rol je als professional hebt bij het vroegtijdig opmerken van signalen.
   5 lessen

   1. Definitie van signaleren in zorg en welzijnJe onderzoekt wat signaleren betekent binnen zorg en welzijn.
   2. Verschil tussen signaleren, observeren en rapporterenJe vergelijkt signaleren, observeren en rapporteren aan de hand van praktijkvoorbeelden.
   3. Rol van professional in vroegtijdige signaleringJe beschrijft de verantwoordelijkheden van de professional bij signalering.
   4. Grenzen van eigen deskundigheid herkennenJe leert je eigen deskundigheidsgrenzen inschatten en benoemen.
   5. Betrokkenheid van cliënt en familieJe bespreekt hoe je cliënt en familie actief betrekt bij signalering.
2. 2 Observeren van gedrag en ontwikkeling Je observeert gedrag en ontwikkeling en leert signalen herkennen in verschillende leeftijdsfasen.
   5 lessen

   1. Gedrags- en ontwikkelingspatronen herkennenJe herkent patronen in gedrag en ontwikkeling bij kinderen en volwassenen.
   2. Lichamelijke, emotionele en sociale signalen observerenJe observeert lichamelijke, emotionele en sociale signalen in de praktijk.
   3. Verschillen tussen leeftijdsfasen begrijpenJe vergelijkt signalen tussen verschillende leeftijdsgroepen.
   4. Invloed van omgeving op gedragJe analyseert hoe de omgeving het gedrag kan beïnvloeden.
   5. Objectief en feitelijk noterenJe noteert observaties objectief en feitelijk.
3. 3 Gesprekstechnieken bij signalering Je oefent gespreksvaardigheden om signalen bespreekbaar te maken met cliënten en hun netwerk.
   5 lessen

   1. Actief luisteren en doorvragenJe past actief luisteren en doorvragen toe in gesprekken.
   2. Open en neutrale vragen stellenJe stelt open en neutrale vragen aan cliënten en ouders.
   3. Empathisch communiceren met cliënt en oudersJe communiceert op een empathische manier met betrokkenen.
   4. Non-verbale signalen interpreterenJe interpreteert non-verbale signalen tijdens gesprekken.
   5. Grenzen van vertrouwelijkheid respecterenJe respecteert vertrouwelijkheid en kent de grenzen daarvan.
4. 4 Psychosociale signalen herkennen Je herkent psychosociale signalen zoals stress, angst en sociale isolatie bij kinderen en volwassenen.
   5 lessen

   1. Stress, angst en depressie bij kinderen en volwassenen herkennenJe signaleert stress, angst en depressie bij verschillende doelgroepen.
   2. Relationele problemen binnen gezin of netwerk signalerenJe herkent relationele problemen binnen gezinnen of netwerken.
   3. Verwaarlozing en mishandeling herkennenJe signaleert mogelijke verwaarlozing en mishandeling.
   4. Invloed van trauma op gedrag en welzijnJe beschrijft de invloed van trauma op gedrag en welzijn.
   5. Signaleren van sociale isolatieJe signaleert wanneer sprake is van sociale isolatie.
5. 5 Fysieke en gezondheidsgerelateerde signalen Je herkent signalen die wijzen op fysieke problemen en koppelt deze aan psychosociale factoren.
   5 lessen

   1. Basiskennis van ziekte- en symptoomherkenningJe benoemt basiskenmerken van ziekte en symptomen.
   2. Verandering in voeding, slaap of hygiëne signalerenJe signaleert veranderingen in voeding, slaap en hygiëne.
   3. Veiligheid en risico’s in leefomgeving herkennenJe beoordeelt risico’s en veiligheid in de leefomgeving.
   4. Lichamelijke klachten koppelen aan psychosociale factorenJe koppelt lichamelijke klachten aan psychosociale oorzaken.
   5. Documenteren van observatiesJe documenteert observaties op een gestructureerde manier.
6. 6 Signalering van opvoedvragen Je signaleert opvoedproblemen en ondersteunt ouders of verzorgers bij het formuleren van hun vragen.
   5 lessen

   1. Herkennen van opvoedproblemen bij kinderenJe herkent opvoedproblemen bij kinderen in dagelijkse situaties.
   2. Ondersteuningsvragen van ouders of verzorgers identificerenJe identificeert vragen en behoeften van ouders of verzorgers.
   3. Patronen in opvoedingsstijlen signalerenJe signaleert patronen in verschillende opvoedingsstijlen.
   4. Samenwerking met school, kinderopvang of professionalsJe werkt samen met school, kinderopvang of andere professionals.
   5. Doorverwijzing naar passende hulpbronnenJe verwijst door naar passende hulpbronnen indien nodig.
7. 7 Signalering van zorgvragen bij volwassenen Je herkent zorgvragen bij volwassenen en werkt samen met zorgpartners aan passende ondersteuning.
   5 lessen

   1. Herkennen van zelfredzaamheidsproblemenJe signaleert problemen met zelfredzaamheid bij volwassenen.
   2. Behoeften bij dagelijkse activiteiten signalerenJe brengt behoeften bij dagelijkse activiteiten in kaart.
   3. Psychische en lichamelijke zorgvragen in kaart brengenJe signaleert psychische en lichamelijke zorgvragen.
   4. Risico’s voor verwaarlozing of overbelasting van mantelzorgers herkennenJe herkent risico’s voor mantelzorgers, zoals overbelasting.
   5. Samenwerking met thuiszorg en andere zorgpartnersJe werkt samen met thuiszorg en andere partners in de zorg.
8. 8 Documenteren en rapporteren Je legt signalen en observaties vast op een feitelijke en gestructureerde manier en waarborgt privacy.
   5 lessen

   1. Feitelijk en concreet noteren van signalenJe noteert signalen feitelijk en concreet in rapportages.
   2. Gebruik van meld- en registratiesystemenJe gebruikt meld- en registratiesystemen voor signalen.
   3. Structuur aanbrengen in observaties en rapportenJe brengt structuur aan in observaties en rapporten.
   4. Privacy en vertrouwelijkheid waarborgenJe waarborgt privacy en vertrouwelijkheid bij documentatie.
   5. Evaluatie en overdracht aan collega’sJe evalueert en draagt informatie over aan collega’s.
9. 9 Doorverwijzen en samenwerken Je schakelt passende hulp in en werkt samen met andere professionals bij signalering en interventie.
   5 lessen

   1. Kennis van beschikbare hulpverleningsinstantiesJe kent relevante hulpverleningsinstanties en hun rol.
   2. Samenwerken met multidisciplinaire teamsJe werkt samen in multidisciplinaire teams rondom de cliënt.
   3. Signalering koppelen aan passende interventiesJe koppelt signalering aan passende interventies.
   4. Overleg en afstemming met cliënt en netwerkJe stemt overleg af met cliënt en diens netwerk.
   5. Escalatie bij acute risico’s toepassenJe past escalatie toe bij acute risico’s.
10. 10 Reflectie en ethiek bij signalering Je reflecteert op je eigen handelen en herkent ethische dilemma’s bij het signaleren van zorg- en opvoedvragen.
    5 lessen

    1. Eigen vooroordelen en interpretaties kritisch bekijkenJe onderzoekt je eigen vooroordelen en interpretaties kritisch.
    2. Ethische dilemma’s in signaleren herkennenJe herkent ethische dilemma’s in signaleringssituaties.
    3. Grenzen van eigen rol respecterenJe respecteert de grenzen van je eigen rol en verantwoordelijkheid.
    4. Betrokkenheid en professionaliteit in balans houdenJe houdt betrokkenheid en professionaliteit in balans.
    5. Reflectie op effectiviteit van acties en verbeterpuntenJe reflecteert op de effectiviteit van je acties en benoemt verbeterpunten.