HBO Signaleren van zorg- en opvoedvragen (1 jaar)

Je signaleert zorg- en opvoedvragen bij kinderen, jongeren en gezinnen en onderbouwt jouw observaties met methodisch handelen.

1. 1 Ontwikkelingspsychologie Je analyseert hoe ontwikkeling bij kinderen en jongeren verloopt en welke signalen op problemen kunnen wijzen.
   10 lessen

   1. Stadia van cognitieve ontwikkeling bij kinderen en jongerenJe onderzoekt hoe kinderen en jongeren zich cognitief ontwikkelen in verschillende stadia.
   2. Emotionele ontwikkeling en hechtingsstijlenJe herkent verschillende hechtingsstijlen en hun invloed op de emotionele ontwikkeling.
   3. Invloed van gezinssystemen op ontwikkelingJe beschrijft hoe het gezinssysteem de ontwikkeling van een kind kan beïnvloeden.
   4. Sociale ontwikkeling in verschillende leeftijdsfasenJe vergelijkt sociale ontwikkeling in diverse leeftijdsfasen.
   5. Psychosociale mijlpalen in de adolescentieJe benoemt psychosociale mijlpalen die kenmerkend zijn voor adolescenten.
   6. Risicofactoren in de ontwikkelingJe signaleert risicofactoren die de ontwikkeling kunnen verstoren.
   7. Beschermende factoren in de ontwikkelingJe benoemt beschermende factoren die ontwikkeling ondersteunen.
   8. Invloed van trauma op ontwikkelingJe onderzoekt de gevolgen van trauma op de ontwikkeling van kinderen en jongeren.
   9. Signaleren van ontwikkelingsachterstandenJe signaleert ontwikkelingsachterstanden op basis van observatie.
   10. Observeren van gedragsveranderingenJe observeert gedragsveranderingen en benoemt mogelijke oorzaken.
2. 2 Gezinsdynamiek Je onderzoekt hoe gezinsdynamiek en externe factoren het welzijn van kinderen beïnvloeden.
   10 lessen

   1. Rollen en functies binnen gezinnenJe beschrijft de verschillende rollen en functies binnen gezinnen.
   2. Communicatiepatronen in gezinnenJe analyseert communicatiepatronen en hun invloed op gezinsfunctioneren.
   3. Invloed van echtscheiding en scheidingservaringenJe benoemt de impact van echtscheiding op kinderen en ouders.
   4. Ouderschap en opvoedingsstijlenJe vergelijkt opvoedingsstijlen en hun effecten op kinderen.
   5. Multiprobleemgezinnen herkennenJe herkent kenmerken van multiprobleemgezinnen.
   6. Invloed van armoede en werkloosheidJe onderzoekt de invloed van armoede en werkloosheid op gezinnen.
   7. Culturele verschillen in gezinsstructurenJe benoemt culturele verschillen in gezinsstructuren.
   8. Samenwerkingsproblemen tussen ouders en professionalsJe signaleert samenwerkingsproblemen tussen ouders en professionals.
   9. Belang van steunfiguren en sociale netwerkenJe benoemt het belang van steunfiguren en sociale netwerken.
   10. Signaleren van huiselijk geweld en verwaarlozingJe signaleert huiselijk geweld en verwaarlozing binnen gezinnen.
3. 3 Signaleringsvaardigheden Je past signaleringsvaardigheden toe om zorgsignalen te herkennen, analyseren en rapporteren.
   10 lessen

   1. Observeren van gedrag in diverse contextenJe observeert gedrag van kinderen en ouders in verschillende situaties.
   2. Herkennen van zorgsignalen bij kinderen en oudersJe herkent zorgsignalen bij kinderen en ouders op basis van observaties.
   3. Gebruik van signaleringslijsten en meetinstrumentenJe gebruikt signaleringslijsten en meetinstrumenten bij het signaleren.
   4. Analyseren van patronen in gedrag en communicatieJe analyseert patronen in gedrag en communicatie.
   5. Objectief rapporteren van observatiesJe rapporteert observaties objectief en feitelijk.
   6. Onderscheiden van feiten en interpretatiesJe onderscheidt feiten van interpretaties in je verslaglegging.
   7. Signaleren van verslavingsproblematiek bij oudersJe signaleert verslavingsproblematiek bij ouders.
   8. Signaleren van psychische problemen bij jongerenJe signaleert psychische problemen bij jongeren.
   9. Signaleren van mishandeling en grensoverschrijdend gedragJe herkent signalen van mishandeling en grensoverschrijdend gedrag.
   10. Vroegsignalering bij licht verstandelijke beperkingenJe signaleert vroegtijdig licht verstandelijke beperkingen.
4. 4 Communicatie Je ontwikkelt communicatieve vaardigheden voor gesprekken met kinderen, ouders en collega’s.
   10 lessen

   1. Gesprekstechnieken met ouders en kinderenJe oefent gespreksvoering met ouders en kinderen in verschillende situaties.
   2. Actief luisteren en doorvragenJe past actief luisteren en doorvragen toe in gesprekken.
   3. Gesprekken voeren over gevoelige onderwerpenJe voert gesprekken over gevoelige onderwerpen.
   4. Non-verbale communicatie herkennenJe herkent en benoemt non-verbale signalen in communicatie.
   5. Cultuursensitieve communicatieJe communiceert cultuursensitief met gezinnen uit diverse achtergronden.
   6. Vermijden van oordeel en stigmatiseringJe vermijdt oordelen en stigmatisering in je communicatie.
   7. Communicatie met jongeren in digitale contextJe communiceert effectief met jongeren in digitale omgevingen.
   8. Gesprekstechnieken voor weerstand en motivatieJe past technieken toe bij weerstand en het motiveren van gesprekspartners.
   9. Methodisch feedback gevenJe geeft methodisch feedback aan ouders en jongeren.
   10. Documenteren en rapporteren in begrijpelijke taalJe documenteert en rapporteert in begrijpelijke taal.
5. 5 Samenwerken met professionals Je werkt samen met andere professionals en stemt af binnen het netwerk rondom het gezin.
   10 lessen

   1. Rollen en taken van verschillende hulpverlenersJe benoemt de rollen en taken van verschillende hulpverleners.
   2. Samenwerking binnen wijkteamsJe werkt samen binnen wijkteams aan casussen.
   3. Interdisciplinair overleg voerenJe voert interdisciplinair overleg met collega's uit andere disciplines.
   4. Casusbesprekingen voorbereiden en uitvoerenJe bereidt casusbesprekingen voor en voert deze uit.
   5. Samenwerken met onderwijsinstellingenJe stemt af met onderwijsinstellingen over kinderen en jongeren.
   6. Afstemmen met jeugdzorg en GGZJe overlegt met jeugdzorg en GGZ over signalen en aanpak.
   7. Samenwerken met huisarts en jeugdartsJe werkt samen met huisarts en jeugdarts in de zorg voor het gezin.
   8. Grenzen en verantwoordelijkheden afbakenenJe bakent grenzen en verantwoordelijkheden af in samenwerking.
   9. Informatie delen binnen juridische kadersJe deelt informatie binnen de geldende juridische kaders.
   10. Gezamenlijke planvorming rondom een gezinJe stelt samen met anderen een plan op rondom het gezin.
6. 6 Juridisch kader Je past relevante wet- en regelgeving toe bij signalering en samenwerking in de jeugdzorg.
   10 lessen

   1. Relevante wet- en regelgeving in de jeugdzorgJe benoemt relevante wet- en regelgeving in de jeugdzorg.
   2. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandelingJe past de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling toe.
   3. Rechten en plichten van oudersJe benoemt rechten en plichten van ouders in de zorgcontext.
   4. Rechten en plichten van kinderenJe benoemt rechten en plichten van kinderen.
   5. Privacywetgeving (AVG) in de zorgcontextJe past privacywetgeving (AVG) toe in je werk.
   6. Dwang en drang in de jeugdzorgJe beschrijft situaties waarin dwang en drang voorkomen in de jeugdzorg.
   7. Toegang tot voorzieningen en instantiesJe benoemt hoe toegang tot voorzieningen en instanties verloopt.
   8. Juridische verantwoordelijkheid van professionalsJe kent de juridische verantwoordelijkheid van professionals.
   9. Beschermingsmaatregelen en voogdijJe benoemt beschermingsmaatregelen en voogdij in de praktijk.
   10. Afspraken en convenanten in de regioJe benoemt afspraken en convenanten in de regio.
7. 7 Pedagogische vraagstukken Je analyseert pedagogische vraagstukken en ondersteunt ouders bij opvoedproblemen.
   10 lessen

   1. Opvoedingsstijlen en hun effectenJe vergelijkt opvoedingsstijlen en hun effecten op kinderen.
   2. Grenzen stellen en consequenties hanterenJe hanteert grenzen en consequenties in opvoedsituaties.
   3. Ondersteunen van positief opvoedgedragJe ondersteunt ouders bij het stimuleren van positief gedrag.
   4. Signaleren van pedagogische onmachtJe signaleert pedagogische onmacht bij ouders.
   5. Omgaan met gedragsproblemen in de thuissituatieJe gaat om met gedragsproblemen in de thuissituatie.
   6. Ouderschapsondersteuning biedenJe biedt ondersteuning aan ouders in hun opvoedrol.
   7. Invloed van technologie en social media op opvoedingJe benoemt de invloed van technologie en social media op opvoeding.
   8. Pedagogische dilemma’s in multiculturele contextJe bespreekt pedagogische dilemma’s in multiculturele contexten.
   9. Ondersteunen van ouders met een beperkingJe ondersteunt ouders met een beperking in hun opvoeding.
   10. Preventie van escalatie in opvoedsituatiesJe voorkomt escalatie in opvoedsituaties door preventief te handelen.
8. 8 Psychische problematiek Je herkent psychische problematiek bij jongeren en ouders en signaleert bijtijds zorgelijke ontwikkelingen.
   10 lessen

   1. Angst- en stemmingsstoornissen bij jongerenJe signaleert angst- en stemmingsstoornissen bij jongeren.
   2. ADHD en gedragsstoornissenJe herkent ADHD en gedragsstoornissen aan gedrag en signalen.
   3. AutismespectrumstoornissenJe benoemt kenmerken van autismespectrumstoornissen.
   4. Eetstoornissen en signalen herkennenJe herkent signalen van eetstoornissen bij jongeren.
   5. Verslaving bij jongeren en oudersJe signaleert verslaving bij jongeren en ouders.
   6. Traumagerelateerde problematiekJe herkent traumagerelateerde problematiek aan gedrag en signalen.
   7. Depressie en suïcidaliteit bij jongerenJe signaleert depressie en suïcidaliteit bij jongeren.
   8. Dubbele problematiek (LVB en psychische stoornis)Je benoemt dubbele problematiek zoals LVB en psychische stoornissen.
   9. Signaleren van psychosesJe signaleert psychoses bij jongeren.
   10. Herkennen van signalen van zelfbeschadigingJe herkent signalen van zelfbeschadiging bij jongeren.
9. 9 Methodisch werken Je werkt methodisch bij signalering en begeleiding en bewaakt continuïteit in het proces.
   10 lessen

   1. Werken vanuit een signaleringscyclusJe werkt volgens een signaleringscyclus bij het oppakken van signalen.
   2. Planmatig en gestructureerd handelenJe handelt planmatig en gestructureerd bij signalering en begeleiding.
   3. Doelen stellen en evaluerenJe stelt doelen op en evalueert deze in het proces.
   4. Evidence-based methodieken toepassenJe past evidence-based methodieken toe in je werk.
   5. Reflectie op eigen handelenJe reflecteert op je eigen handelen en leert hiervan.
   6. Professionele grenzen bewakenJe bewaakt je professionele grenzen in het contact met gezinnen.
   7. Gebruik maken van supervisie en intervisieJe maakt gebruik van supervisie en intervisie om te leren.
   8. Risico-inschatting makenJe maakt een risico-inschatting bij signalering van problemen.
   9. Prioriteren bij meerdere signalenJe prioriteert bij meerdere signalen en bepaalt het vervolg.
   10. Continuïteit in begeleiding waarborgenJe waarborgt continuïteit in de begeleiding van gezinnen.
10. 10 Professionele houding Je ontwikkelt een professionele houding die past bij signalering en samenwerking in het sociaal domein.
    10 lessen

    1. Reflecteren op eigen normen en waardenJe reflecteert op je eigen normen en waarden in je werk.
    2. Professionele distantie en nabijheidJe bewaakt professionele distantie en nabijheid in contact met gezinnen.
    3. Grenzen herkennen en bewakenJe herkent en bewaakt je eigen grenzen in het werk.
    4. Omgaan met ethische dilemma’sJe gaat om met ethische dilemma’s in de praktijk.
    5. Integriteit in handelenJe handelt integer in contact met gezinnen en collega’s.
    6. Respect voor diversiteit en inclusieJe toont respect voor diversiteit en inclusie in je werk.
    7. Bewustzijn van eigen valkuilen en biasesJe bent je bewust van eigen valkuilen en biases.
    8. Veerkracht en omgaan met werkdrukJe gaat om met werkdruk en ontwikkelt veerkracht.
    9. Betrouwbaarheid en transparantieJe werkt betrouwbaar en transparant in je handelen.
    10. Doorverwijzen en hulp vragen bij twijfelJe verwijst door en vraagt hulp bij twijfel over signalen.

Je onderzoekt opvoedingsvraagstukken, analyseert gezinsdynamiek en past methodisch handelen toe in de hulpverlening.

1. 1 Ontwikkelingspsychologie Je onderzoekt hoe kinderen zich ontwikkelen op cognitief, emotioneel, lichamelijk en sociaal gebied.
   10 lessen

   1. Basisprincipes van cognitieve ontwikkelingJe analyseert hoe kinderen denken en leren in verschillende ontwikkelingsfasen.
   2. Emotionele ontwikkeling bij kinderenJe onderzoekt hoe emoties zich ontwikkelen en welke factoren hierop van invloed zijn.
   3. Hechting en relaties met oudersJe beschrijft hoe hechting ontstaat en welke rol ouders spelen in relaties.
   4. Lichamelijke en motorische ontwikkelingJe signaleert lichamelijke en motorische mijlpalen bij kinderen.
   5. Puberteit en identiteitsvormingJe onderzoekt hoe jongeren hun identiteit vormen tijdens de puberteit.
   6. Gedragsproblemen herkennenJe herkent signalen van gedragsproblemen bij kinderen en jongeren.
   7. Invloed van trauma op ontwikkelingJe beoordeelt de invloed van trauma op de ontwikkeling van kinderen.
   8. Verschillen in ontwikkeling bij jongens en meisjesJe vergelijkt verschillen in ontwikkeling tussen jongens en meisjes.
   9. Culturele invloeden op ontwikkelingJe analyseert hoe cultuur de ontwikkeling van kinderen beïnvloedt.
   10. Praktische toepassing van ontwikkelingsmodellenJe past ontwikkelingsmodellen toe in praktijksituaties.
2. 2 Gezinsdynamiek Je onderzoekt rollen, communicatie en conflicten binnen gezinnen en de effecten daarvan op kinderen.
   10 lessen

   1. Rollen binnen gezinnenJe benoemt verschillende rollen van gezinsleden en hun invloed op het gezin.
   2. Communicatiepatronen herkennenJe herkent communicatiepatronen en hun effect op gezinsfunctioneren.
   3. Invloed van echtscheiding op kinderenJe analyseert de gevolgen van echtscheiding voor kinderen.
   4. Opvoedstijlen en hun effectenJe vergelijkt opvoedstijlen en hun impact op kinderen.
   5. Generatieverschillen in opvoedingJe beschrijft verschillen tussen generaties in opvoedopvattingen.
   6. Conflicten in gezinnen en bemiddelingJe onderzoekt hoe conflicten ontstaan en bemiddelt bij gezinsproblemen.
   7. Samenstelling van moderne gezinnenJe bespreekt samenstellingen van gezinnen en de gevolgen voor dynamiek.
   8. Relatie tussen ouders en grootoudersJe analyseert de relatie tussen ouders en grootouders.
   9. Macht en afhankelijkheid in gezinnenJe signaleert machtsverhoudingen en afhankelijkheid binnen gezinnen.
   10. Methoden om gezinsfunctioneren te verbeterenJe past methoden toe om het functioneren van gezinnen te verbeteren.
3. 3 Jeugdproblematiek Je signaleert sociaal-emotionele problemen bij jongeren en kiest passende begeleidingsstrategieën.
   10 lessen

   1. Signaleren van sociaal-emotionele problemenJe herkent signalen van sociaal-emotionele problemen bij jongeren.
   2. Omgaan met gedragsstoornissenJe past strategieën toe bij gedragsstoornissen.
   3. Verslavingsproblematiek bij jongerenJe signaleert verslavingsproblemen en bespreekt mogelijke aanpakken.
   4. Pesten en sociale uitsluitingJe analyseert situaties van pesten en sociale uitsluiting.
   5. Angst- en stemmingsstoornissenJe herkent angst- en stemmingsstoornissen bij jongeren.
   6. Schooluitval en motivatieproblemenJe onderzoekt oorzaken van schooluitval en motivatieproblemen.
   7. Lichamelijke klachten door stressJe signaleert lichamelijke klachten die ontstaan door stress.
   8. Risicojongeren en preventieJe benoemt risicofactoren bij jongeren en manieren om preventief te handelen.
   9. Invloed van sociale mediaJe analyseert de invloed van sociale media op jongeren.
   10. Praktische handvatten voor begeleidingJe past praktische handvatten toe voor begeleiding van jongeren.
4. 4 Communicatievaardigheden Je oefent met gespreksvaardigheden en leert effectief communiceren met kinderen, ouders en collega’s.
   10 lessen

   1. Actief luisterenJe past actief luisteren toe in gesprekken.
   2. Empathisch reagerenJe reageert empathisch in verschillende situaties.
   3. Gesprekstechnieken met kinderenJe oefent gespreksvoering met kinderen.
   4. Gesprekstechnieken met oudersJe voert gesprekken met ouders over opvoedingskwesties.
   5. Feedback geven en ontvangenJe geeft en ontvangt feedback op een constructieve manier.
   6. Omgaan met weerstandJe gaat om met weerstand in gesprekken.
   7. Non-verbale communicatie herkennenJe herkent non-verbale signalen in communicatie.
   8. Assertiviteit in gesprekkenJe communiceert assertief in gesprekken.
   9. Interculturele communicatieJe past interculturele communicatie toe in de praktijk.
   10. Gesprekken begeleiden in conflictsituatiesJe begeleidt gesprekken in conflictsituaties.
5. 5 Samenwerking in de keten Je onderzoekt hoe je effectief samenwerkt met verschillende organisaties rondom jeugd en gezin.
   10 lessen

   1. Samenwerking met scholenJe stemt af met scholen over ondersteuning van kinderen.
   2. Rol van jeugdzorgorganisatiesJe beschrijft de rol van jeugdzorgorganisaties in de keten.
   3. Samenwerken met huisarts en GGDJe werkt samen met huisarts en GGD bij hulpvragen.
   4. Betrokkenheid van wijkteamsJe betrekt wijkteams bij ondersteuning van gezinnen.
   5. Netwerken met sport- en cultuurorganisatiesJe legt contact met sport- en cultuurorganisaties voor samenwerking.
   6. Afstemming met maatschappelijk werkJe stemt af met maatschappelijk werk over casuïstiek.
   7. Samenwerking met politie en justitieJe werkt samen met politie en justitie bij complexe situaties.
   8. Taken en verantwoordelijkheden verhelderenJe maakt taken en verantwoordelijkheden binnen de keten duidelijk.
   9. Effectief overleg organiserenJe organiseert en voert effectief overleg met partners.
   10. Grenzen en mogelijkheden van samenwerkingJe benoemt grenzen en mogelijkheden van samenwerking.
6. 6 Juridische en ethische kaders Je past juridische en ethische kaders toe bij hulpverlening aan kinderen en gezinnen.
   10 lessen

   1. Kinderrechten en ouderrechtenJe benoemt kinderrechten en ouderrechten in de praktijk.
   2. Jeugdbescherming en voogdijJe beschrijft procedures rond jeugdbescherming en voogdij.
   3. Privacy en beroepsgeheimJe hanteert privacyregels en beroepsgeheim in je werk.
   4. Meldcode huiselijk geweld en kindermishandelingJe past de meldcode toe bij signalen van huiselijk geweld.
   5. Grenzen van professionele verantwoordelijkheidJe bepaalt waar je professionele verantwoordelijkheid ligt.
   6. Ethische dilemma’s in de praktijkJe bespreekt ethische dilemma’s en maakt afwegingen in de praktijk.
   7. Rol van de rechterlijke machtJe beschrijft de rol van de rechterlijke macht bij jeugdzaken.
   8. Toestemming en informatie-uitwisselingJe regelt toestemming en informatie-uitwisseling zorgvuldig.
   9. Aansprakelijkheid in de hulpverleningJe benoemt aansprakelijkheid bij hulpverlening.
   10. Wet- en regelgeving rond onderwijs en zorgJe past wet- en regelgeving toe rond onderwijs en zorg.
7. 7 Preventie en interventie Je leert signaleren, voorkomen en aanpakken van opvoedproblemen en gedragsproblemen bij kinderen.
   10 lessen

   1. Vroegsignalering bij opvoedproblemenJe signaleert vroegtijdig opvoedproblemen bij kinderen.
   2. Voorlichting en bewustwording bij oudersJe geeft voorlichting en vergroot bewustwording bij ouders.
   3. Praktische opvoedtipsJe geeft praktische opvoedtips aan ouders.
   4. Ondersteunen bij dagelijkse routinesJe ondersteunt gezinnen bij dagelijkse routines.
   5. Interventies bij gedragsproblemenJe voert interventies uit bij gedragsproblemen.
   6. Methoden om positief ouderschap te stimulerenJe stimuleert positief ouderschap met gerichte methoden.
   7. Preventie van kindermishandelingJe herkent signalen van kindermishandeling en handelt preventief.
   8. Preventie van schooluitvalJe werkt aan preventie van schooluitval.
   9. Programma’s voor gezonde leefstijlJe zet programma’s in voor een gezonde leefstijl.
   10. Evaluatie van interventiesJe evalueert de effectiviteit van interventies.
8. 8 Methodisch werken Je past methodisch werken toe in hulpverleningstrajecten en legt dit vast in plannen en dossiers.
   10 lessen

   1. Fasering van hulpverleningJe doorloopt de fasen van hulpverlening gestructureerd.
   2. Intake en analyse van hulpvragenJe voert intakegesprekken en analyseert hulpvragen.
   3. Opstellen van begeleidingsplannenJe stelt een begeleidingsplan op voor cliënten.
   4. Doelen formuleren en SMART makenJe formuleert doelen en maakt ze SMART.
   5. Keuze van methodiekenJe kiest passende methodieken voor begeleiding.
   6. Evalueren van voortgangJe evalueert de voortgang van de hulpverlening.
   7. Dossiervorming en verslagleggingJe verzorgt dossiervorming en verslaglegging.
   8. Evidence-based werkenJe werkt evidence-based waar mogelijk.
   9. Flexibiliteit in begeleidingJe past flexibiliteit toe in begeleidingstrajecten.
   10. Afsluiting en nazorgJe rondt hulpverleningstrajecten af en biedt nazorg.
9. 9 Onderzoekend vermogen Je ontwikkelt onderzoeksvaardigheden en past onderzoeksresultaten toe in de praktijk van opvoeding en gezin.
   10 lessen

   1. Belang van praktijkgericht onderzoekJe benoemt het belang van praktijkgericht onderzoek.
   2. Formuleren van onderzoeksvragenJe formuleert duidelijke onderzoeksvragen.
   3. Kwalitatief onderzoek uitvoerenJe voert kwalitatief onderzoek uit in de praktijk.
   4. Kwantitatief onderzoek uitvoerenJe voert kwantitatief onderzoek uit en verwerkt gegevens.
   5. Literatuuronderzoek en bronnengebruikJe zoekt en gebruikt relevante literatuur en bronnen.
   6. Ethisch verantwoord onderzoek doenJe voert onderzoek uit volgens ethische richtlijnen.
   7. Data verzamelen en analyserenJe verzamelt en analyseert onderzoeksdata.
   8. Resultaten interpreterenJe interpreteert onderzoeksresultaten.
   9. Onderzoeksrapportage schrijvenJe schrijft een onderzoeksrapportage.
   10. Toepassen van onderzoeksresultaten in de praktijkJe past onderzoeksresultaten toe in je werkpraktijk.
10. 10 Professionele ontwikkeling Je werkt aan je professionele ontwikkeling en reflecteert op je handelen binnen de hulpverlening.
    10 lessen

    1. Reflectie op eigen handelenJe reflecteert op je eigen handelen en leert hiervan.
    2. Professionele identiteit ontwikkelenJe ontwikkelt je professionele identiteit.
    3. Omgaan met stress en werkdrukJe gaat om met stress en werkdruk in je werk.
    4. Leren van feedback en intervisieJe leert van feedback en intervisie met collega’s.
    5. Grenzen stellen in de hulpverleningJe stelt grenzen in het contact met cliënten.
    6. Kritisch denken en oordeelsvormingJe denkt kritisch en vormt een onderbouwd oordeel.
    7. Omgaan met emoties van cliëntenJe gaat om met emoties van cliënten in de praktijk.
    8. Balans tussen werk en privéJe bewaakt de balans tussen werk en privé.
    9. Permanente professionele ontwikkelingJe werkt aan je permanente professionele ontwikkeling.
    10. Werken volgens beroepsprofiel en competentiesJe werkt volgens het beroepsprofiel en de bijbehorende competenties.

Je onderzoekt hoe jongeren hun vrije tijd besteden en hoe je recreatie, sport, evenementen en beleving organiseert en begeleidt.

1. 1 Recreatie Je onderzoekt de ontwikkeling, trends en organisatie van recreatie voor jongeren.
   10 lessen

   1. Geschiedenis van recreatie voor jongerenJe bekijkt hoe vrijetijdsbesteding voor jongeren zich historisch heeft ontwikkeld.
   2. Trends in vrijetijdsbestedingJe signaleert actuele trends en veranderingen in het vrijetijdsgedrag van jongeren.
   3. Verschillende soorten recreatieve activiteitenJe onderscheidt verschillende recreatieve activiteiten voor jongeren.
   4. Rol van technologie in recreatieJe onderzoekt de invloed van technologie op recreatievormen.
   5. Veiligheid en risico’s bij recreatieJe herkent veiligheidsaspecten en risico’s bij recreatieve activiteiten.
   6. Begeleiding van jongeren bij activiteitenJe leert jongeren begeleiden bij het deelnemen aan activiteiten.
   7. Psychologische effecten van recreatieJe onderzoekt psychologische effecten van recreatie op jongeren.
   8. Sociaal-culturele invloedenJe analyseert sociaal-culturele invloeden op vrijetijdsbesteding.
   9. Organiseren van recreatieve programma’sJe stelt een recreatief programma voor jongeren op.
   10. Evaluatie en feedback van recreatieve activiteitenJe evalueert activiteiten en verwerkt feedback van deelnemers.
2. 2 Sport Je verdiept je in sportdeelname, organisatie en begeleiding van jongeren.
   10 lessen

   1. Populaire sporten onder jongerenJe onderzoekt welke sporten populair zijn onder jongeren.
   2. Basisprincipes van trainingsleerJe past basisprincipes van trainingsleer toe op sportactiviteiten.
   3. Beweging en gezondheidJe koppelt beweging aan gezondheid bij jongeren.
   4. Teamdynamiek en samenwerkingJe analyseert teamdynamiek en samenwerking in sport.
   5. Sportevenementen organiserenJe organiseert een sportevenement voor jongeren.
   6. Motivatie van jongeren in sportJe stimuleert motivatie bij jongeren in sport.
   7. Veiligheid en blessurepreventieJe past methoden toe om blessures te voorkomen.
   8. Inclusie en diversiteit in sportJe bevordert inclusie en diversiteit in sportactiviteiten.
   9. Trends in digitale sport en gamificationJe onderzoekt digitale trends zoals gamification in sport.
   10. Evaluatie van sportprogramma’sJe beoordeelt sportprogramma’s op effectiviteit.
3. 3 Evenementen Je leert evenementen voor jongeren plannen, promoten en evalueren.
   10 lessen

   1. Soorten evenementen voor jongerenJe onderscheidt verschillende soorten evenementen voor jongeren.
   2. Planning en logistiekJe plant en organiseert de logistiek van een evenement.
   3. Promotie en communicatieJe ontwikkelt een communicatie- en promotieplan voor een evenement.
   4. Veiligheid en regelgevingJe past veiligheidsregels en regelgeving toe bij evenementen.
   5. Budgettering en financieringJe stelt een begroting op en zoekt financiering.
   6. Samenwerking met partners en leveranciersJe werkt samen met partners en leveranciers.
   7. Creatieve conceptontwikkelingJe ontwikkelt een creatief concept voor een evenement.
   8. Evaluatie van evenementenJe evalueert het verloop en de resultaten van een evenement.
   9. Sociale impact van evenementenJe analyseert de sociale impact van evenementen.
   10. Technologie in evenementenorganisatieJe past technologische middelen toe in evenementenorganisatie.
4. 4 Beleving Je past belevingsgericht werken toe bij het ontwikkelen van vrijetijdsactiviteiten.
   10 lessen

   1. Theorie van belevingsgericht werkenJe bestudeert theorieën over beleving in vrijetijdsbesteding.
   2. Sensorische ervaringen ontwerpenJe ontwerpt sensorische ervaringen voor jongeren.
   3. Rol van storytellingJe gebruikt storytelling om activiteiten aantrekkelijker te maken.
   4. Interactieve elementen bij activiteitenJe voegt interactieve elementen toe aan activiteiten.
   5. Psychologische effecten van belevingJe onderzoekt psychologische effecten van beleving.
   6. Toegankelijkheid en inclusieJe houdt rekening met toegankelijkheid en inclusie.
   7. Trends in belevingsgerichte vrijetijdsbestedingJe signaleert trends in belevingsgerichte vrijetijdsbesteding.
   8. Evaluatie van belevingsactiviteitenJe beoordeelt belevingsactiviteiten op effectiviteit.
   9. Multimediale toepassingenJe past multimediale toepassingen toe in activiteiten.
   10. Creatief ontwikkelen van conceptenJe ontwikkelt creatieve concepten voor belevingsactiviteiten.
5. 5 Jeugdcultuur Je onderzoekt jeugdculturen, media-invloeden en trends onder jongeren.
   10 lessen

   1. Verschillende jeugdsubculturenJe herkent verschillende jeugdsubculturen en hun kenmerken.
   2. Media en populaire cultuurJe analyseert de rol van media en populaire cultuur bij jongeren.
   3. Muziek en festivalsJe onderzoekt het belang van muziek en festivals voor jongeren.
   4. Gaming en digitale trendsJe signaleert ontwikkelingen in gaming en digitale trends.
   5. Mode en lifestyleJe bekijkt hoe mode en lifestyle jongeren beïnvloeden.
   6. Sociale netwerken en online gemeenschappenJe onderzoekt de rol van sociale netwerken en online gemeenschappen.
   7. Gedrags- en attitudepatronenJe analyseert gedrags- en attitudepatronen van jongeren.
   8. Sociale inclusie en uitsluitingJe bespreekt sociale inclusie en uitsluiting bij jongeren.
   9. Intergenerationele communicatieJe onderzoekt communicatie tussen generaties.
   10. Analyse van jeugdtrendsJe analyseert actuele jeugdtrends.
6. 6 Toerisme Je verdiept je in toerisme voor jongeren, van reisveiligheid tot marketing.
   10 lessen

   1. Jongeren en binnenlands toerismeJe onderzoekt hoe jongeren binnenlands toerisme beleven.
   2. Internationale bestemmingenJe vergelijkt internationale bestemmingen voor jongeren.
   3. Reizen en veiligheidJe leert risico’s en veiligheidsmaatregelen bij reizen inschatten.
   4. Transport en mobiliteitJe bekijkt transport- en mobiliteitsopties voor jongeren.
   5. Accommodaties voor jongerenJe analyseert geschikte accommodaties voor jongeren.
   6. Vrijetijdsactiviteiten op reisJe selecteert vrijetijdsactiviteiten voor jongeren op reis.
   7. Culturele ervaringenJe onderzoekt culturele ervaringen tijdens reizen.
   8. Digitale platforms voor toerismeJe gebruikt digitale platforms voor toerisme.
   9. Marketing van jongerenbestemmingenJe ontwikkelt marketing voor jongerenbestemmingen.
   10. Evaluatie van toeristische programma’sJe beoordeelt toeristische programma’s op effectiviteit.
7. 7 Technologie Je onderzoekt technologische toepassingen in de vrijetijdsbesteding van jongeren.
   10 lessen

   1. Digitale toepassingen in vrijetijdsbestedingJe past digitale toepassingen toe in vrijetijdsactiviteiten.
   2. Gamification en serious gamesJe onderzoekt het gebruik van gamification en serious games.
   3. Virtual reality ervaringenJe ervaart de mogelijkheden van virtual reality.
   4. Sociale media integratieJe integreert sociale media in activiteiten voor jongeren.
   5. Veiligheid en privacy onlineJe herkent risico’s op het gebied van veiligheid en privacy online.
   6. Innovaties in apps en platformsJe signaleert innovaties in apps en digitale platforms.
   7. Data-analyse van activiteitenJe analyseert data van vrijetijdsactiviteiten.
   8. Participatie via digitale kanalenJe stimuleert participatie via digitale kanalen.
   9. E-sports en online communitiesJe onderzoekt e-sports en online communities.
   10. Trends in technologische toepassingenJe signaleert trends in technologische toepassingen.
8. 8 Psychologie Je verdiept je in de psychologische aspecten van jongeren en hun vrijetijdsbesteding.
   10 lessen

   1. Motivatie van jongerenJe onderzoekt wat jongeren motiveert in hun vrije tijd.
   2. Sociale ontwikkelingJe analyseert sociale ontwikkeling bij jongeren.
   3. Stress en ontspanningJe herkent signalen van stress en ontspanning.
   4. GroepsdynamicaJe onderzoekt groepsdynamica in jongerengroepen.
   5. Emotionele intelligentieJe past emotionele intelligentie toe in begeleiding.
   6. Gedragsproblemen herkennenJe herkent gedragsproblemen bij jongeren.
   7. Coaching en begeleidingJe past coaching en begeleiding toe.
   8. Invloed van media op gedragJe onderzoekt de invloed van media op gedrag.
   9. Cognitieve ontwikkelingJe analyseert cognitieve ontwikkeling bij jongeren.
   10. Evaluatie van psychologische effectenJe evalueert psychologische effecten van activiteiten.
9. 9 Marketing Je ontwikkelt marketingstrategieën gericht op jongeren en hun vrijetijdsbesteding.
   10 lessen

   1. Doelgroepanalyse jongerenJe voert een doelgroepanalyse uit voor jongeren.
   2. Branding en positioneringJe ontwikkelt een branding- en positioneringsstrategie.
   3. Social media strategieënJe stelt social media strategieën op voor jongeren.
   4. Campagnes en promotiesJe ontwikkelt campagnes en promoties voor activiteiten.
   5. Digitale marketingtoolsJe gebruikt digitale marketingtools voor jongeren.
   6. ContentcreatieJe creëert content voor jongeren.
   7. EvenementmarketingJe past evenementmarketing toe op jongerenactiviteiten.
   8. Community managementJe beheert online communities van jongeren.
   9. Evaluatie van marketingactiviteitenJe evalueert marketingactiviteiten op resultaat.
   10. Trends in marketing voor jongerenJe signaleert trends in marketing voor jongeren.
10. 10 Veiligheid Je past veiligheidsmaatregelen toe bij activiteiten en leert risico’s inschatten.
    10 lessen

    1. Risico-inventarisatie bij activiteitenJe voert een risico-inventarisatie uit bij activiteiten.
    2. Veiligheidsprotocollen en wetgevingJe past veiligheidsprotocollen en relevante wetgeving toe.
    3. Noodplanning en evacuatieJe stelt een noodplan op en organiseert evacuaties.
    4. Eerste hulp en EHBOJe verleent eerste hulp bij incidenten.
    5. Preventie van ongevallenJe voorkomt ongevallen door preventieve maatregelen.
    6. Training van begeleidersJe traint begeleiders in veiligheid.
    7. Veiligheid in digitale omgevingenJe waarborgt veiligheid in digitale omgevingen.
    8. ConflictmanagementJe past conflictmanagement toe bij incidenten.
    9. Communicatie in noodsituatiesJe communiceert effectief in noodsituaties.
    10. Evaluatie en verbetering van veiligheidsmaatregelenJe evalueert en verbetert veiligheidsmaatregelen.

Je past coachingsvaardigheden toe in verschillende praktijksituaties en ontwikkelt een professionele coachhouding.

1. 1 Basisprincipes van coaching Je onderzoekt de basis van coaching, de rol van de coach en leert omgaan met ethische grenzen en afspraken.
   10 lessen

   1. Wat is coaching en wat niet?Je verkent wat coaching inhoudt en waar het zich van andere vormen onderscheidt.
   2. Verschil tussen coaching, therapie en mentoringJe vergelijkt coaching met therapie en mentoring en benoemt de verschillen.
   3. De rol van de coach in veranderingsprocessenJe onderzoekt hoe je als coach bijdraagt aan veranderingsprocessen.
   4. Ethische richtlijnen en beroepscodeJe maakt kennis met ethische richtlijnen en de beroepscode voor coaches.
   5. Grenzen van coaching (doorverwijzen)Je leert wanneer doorverwijzen nodig is en waar de grenzen van coaching liggen.
   6. Het coachcontract en afsprakenJe stelt afspraken op en maakt een coachcontract met de coachee.
   7. Coachdoelen formuleren met de coacheeJe formuleert samen met de coachee concrete coachdoelen.
   8. Vertrouwen en veiligheid opbouwenJe bouwt aan vertrouwen en een veilige coachrelatie.
   9. Het belang van neutraliteit en empathieJe onderzoekt het belang van neutraliteit en empathie in je houding.
   10. Taalgebruik en houding van de coachJe let op je taalgebruik en houding als coach in gesprekken.
2. 2 Communicatievaardigheden Je oefent met gespreksvaardigheden zoals luisteren, vragen stellen, feedback geven en omgaan met weerstand.
   10 lessen

   1. Actief luisterenJe past actief luisteren toe in coachgesprekken.
   2. Open en gesloten vragen stellenJe stelt open en gesloten vragen en kiest bewust voor het juiste type vraag.
   3. Samenvatten en reflecterenJe vat samen en reflecteert tijdens gesprekken om helderheid te creëren.
   4. Stiltes benutten in gesprekkenJe benut stiltes als onderdeel van het coachproces.
   5. Non-verbale communicatie herkennenJe herkent en benoemt non-verbale signalen bij de coachee.
   6. Feedback geven en ontvangenJe geeft en ontvangt feedback op een constructieve manier.
   7. Assertieve communicatieJe communiceert assertief in verschillende situaties.
   8. Metacommunicatie toepassenJe past metacommunicatie toe om het gesprek te sturen.
   9. Luisteren naar wat niet gezegd wordtJe luistert naar onderliggende boodschappen van de coachee.
   10. Omgaan met weerstand in gesprekkenJe gaat om met weerstand en spanning in gesprekken.
3. 3 Zelfreflectie en professioneel handelen Je reflecteert op je eigen handelen, herkent valkuilen en ontwikkelt een professionele coachhouding.
   10 lessen

   1. Persoonlijke waarden en overtuigingenJe onderzoekt je eigen waarden en overtuigingen als coach.
   2. Reflectiemethoden (bijv. STARR, kernkwadranten)Je past verschillende reflectiemethoden toe op je coachpraktijk.
   3. Valkuilen en blinde vlekken herkennenJe herkent je valkuilen en blinde vlekken in het coachen.
   4. De invloed van eigen emotiesJe staat stil bij de invloed van je eigen emoties op het coachproces.
   5. Leren van feedback en praktijkervaringJe leert van feedback en praktijkervaringen.
   6. Coachhouding ontwikkelenJe werkt aan het ontwikkelen van een coachhouding.
   7. Kritisch denken en oordelen uitstellenJe stelt oordelen uit en denkt kritisch na over situaties.
   8. Omgaan met ethische dilemma’sJe gaat om met ethische dilemma’s in de praktijk.
   9. Persoonlijke ontwikkelplannen makenJe maakt een persoonlijk ontwikkelplan voor jezelf als coach.
   10. Intervisie toepassenJe past intervisie toe om te leren van collega’s.
4. 4 Gespreksmodellen en coachtechnieken Je maakt kennis met verschillende gespreksmodellen en past diverse coachtechnieken toe.
   10 lessen

   1. GROW-modelJe werkt met het GROW-model in coachgesprekken.
   2. Oplossingsgericht coachenJe past oplossingsgericht coachen toe bij vraagstukken.
   3. Socratisch coachenJe gebruikt socratische vraagstelling in gesprekken.
   4. Transactionele Analyse in coachingJe past Transactionele Analyse toe in coachsituaties.
   5. RET (Rationeel Emotieve Therapie) toepassenJe oefent met RET-technieken in coaching.
   6. Provocatief coachenJe probeert provocatief coachen uit in een gesimuleerde situatie.
   7. Motivational InterviewingJe zet Motivational Interviewing in om motivatie te versterken.
   8. Kernkwaliteiten en kernkwadrantenJe onderzoekt kernkwaliteiten en kernkwadranten in coaching.
   9. Voice Dialogue (delen van de persoonlijkheid)Je past Voice Dialogue toe om verschillende delen te verkennen.
   10. Systemisch coachen (bijv. genogram, opstellingen)Je werkt met systemische technieken zoals genogram en opstellingen.
5. 5 Psychologische basiskennis Je verdiept je in psychologische basiskennis die relevant is voor coaching en leert de grenzen daarvan kennen.
   10 lessen

   1. GedragspsychologieJe onderzoekt gedragspsychologie en het effect op coaching.
   2. Persoonlijkheidsmodellen (Big Five, MBTI)Je vergelijkt verschillende persoonlijkheidsmodellen.
   3. Motivatie en veranderingsprocessenJe analyseert motivatie en veranderingsprocessen bij coachees.
   4. Stress en burn-outJe herkent signalen van stress en burn-out.
   5. CopingstrategieënJe bespreekt copingstrategieën in coachgesprekken.
   6. Levensfasen en ontwikkelingJe kijkt naar levensfasen en ontwikkeling van cliënten.
   7. De rol van overtuigingen en mindsetJe onderzoekt de invloed van overtuigingen en mindset.
   8. EmotieregulatieJe leert technieken voor emotieregulatie.
   9. Zelfbeeld en zelfvertrouwenJe bespreekt zelfbeeld en zelfvertrouwen in coaching.
   10. Grenzen van psychologische kennis in coachingJe bepaalt waar de grenzen liggen van psychologische kennis in coaching.
6. 6 Coachmethoden in diverse werkvelden Je past coachmethoden toe in uiteenlopende werkvelden zoals zorg, onderwijs, bedrijfsleven en overheid.
   10 lessen

   1. Coaching in de zorg (bijv. bij mantelzorgers)Je onderzoekt coaching bij mantelzorgers in de zorg.
   2. Coaching in het onderwijs (bijv. leerlingbegeleiding)Je past coaching toe bij leerlingbegeleiding in het onderwijs.
   3. Coaching in het bedrijfsleven (bijv. loopbaan, leiderschap)Je verkent coaching bij loopbaan- en leiderschapsvragen in organisaties.
   4. Coaching bij overheidsinstantiesJe bekijkt coaching binnen overheidsinstanties.
   5. Re-integratie en arbeidscoachingJe oefent met re-integratie en arbeidscoaching.
   6. Gezinscoaching en opvoedondersteuningJe onderzoekt gezinscoaching en opvoedondersteuning.
   7. Teamcoaching in organisatiesJe past teamcoaching toe in organisaties.
   8. Coaching bij interculturele vraagstukkenJe gaat aan de slag met coaching bij interculturele vraagstukken.
   9. Coaching bij veranderprocessenJe begeleidt veranderprocessen met coaching.
   10. Ondernemerschap en coachingJe onderzoekt de rol van ondernemerschap in coaching.
7. 7 Organisatie van coachingtrajecten Je organiseert coachingtrajecten van intake tot afronding en werkt samen met andere professionals.
   10 lessen

   1. Intake en vraagverhelderingJe voert intakegesprekken en verheldert de coachvraag.
   2. SMART-doelen opstellenJe stelt SMART-doelen op voor het traject.
   3. Planning van sessies en faseringJe plant sessies en bepaalt de fasering van het traject.
   4. Evaluatie en bijstelling van trajectenJe evalueert en stelt het coachtraject bij waar nodig.
   5. Verslaglegging en documentatieJe legt gesprekken en voortgang vast in documentatie.
   6. Vertrouwelijkheid en AVG-wetgevingJe waarborgt vertrouwelijkheid en houdt rekening met de AVG.
   7. Afronding en nazorgJe rondt het traject af en biedt nazorg.
   8. Samenwerking met andere professionalsJe werkt samen met andere professionals indien nodig.
   9. Gebruik van digitale tools in coachingJe gebruikt digitale tools ter ondersteuning van coaching.
   10. Dossiervorming en rapportageJe vormt dossiers en rapporteert over het traject.
8. 8 Omgaan met diversiteit en inclusie Je leert omgaan met diversiteit en inclusie en past deze kennis toe in coachgesprekken.
   10 lessen

   1. Culturele sensitiviteitJe ontwikkelt culturele sensitiviteit in coaching.
   2. Gender en seksuele diversiteitJe herkent gender- en seksuele diversiteit bij coachees.
   3. Taalbarrières en communicatieJe overbrugt taalbarrières in communicatie.
   4. Coaching bij mensen met een beperkingJe coacht mensen met een beperking op passende wijze.
   5. Sociaal-economische achtergrond en coachingJe houdt rekening met sociaal-economische verschillen.
   6. Stereotypen en vooroordelen herkennenJe herkent en benoemt stereotypen en vooroordelen.
   7. Inclusieve taal gebruikenJe gebruikt inclusieve taal in je gesprekken.
   8. Coaching in multiculturele contextenJe past coaching toe in multiculturele contexten.
   9. Intersectionaliteit in coachingJe houdt rekening met intersectionaliteit bij coachees.
   10. Gelijkwaardigheid in de coachrelatieJe bevordert gelijkwaardigheid in de coachrelatie.
9. 9 Ethiek en beroepshouding Je verdiept je in ethiek, beroepshouding en het bewaken van professionele grenzen in coaching.
   10 lessen

   1. Beroepsethiek en professionele standaardenJe onderzoekt beroepsethiek en professionele standaarden.
   2. Ethische dilemma’s besprekenJe bespreekt ethische dilemma’s in coaching.
   3. Macht en afhankelijkheid in coachingJe herkent macht en afhankelijkheid in de coachrelatie.
   4. Vertrouwelijkheid en integriteitJe waarborgt vertrouwelijkheid en integriteit.
   5. Grenzen bewaken in de coachrelatieJe bewaakt grenzen in de relatie met de coachee.
   6. Verantwoordelijkheid nemen voor eigen handelenJe neemt verantwoordelijkheid voor je eigen handelen.
   7. Reflecteren op professioneel gedragJe reflecteert op je professioneel gedrag als coach.
   8. Klachtenprocedures en aansprakelijkheidJe maakt kennis met klachtenprocedures en aansprakelijkheid.
   9. Onafhankelijkheid vs. opdrachtgeversbelangJe onderzoekt onafhankelijkheid ten opzichte van opdrachtgevers.
   10. Lidmaatschap beroepsvereniging (bijv. NOBCO)Je bekijkt het belang van lidmaatschap van een beroepsvereniging.
10. 10 Onderzoek en kwaliteitsontwikkeling Je voert praktijkgericht onderzoek uit en werkt aan kwaliteitsverbetering binnen je coachpraktijk.
    10 lessen

    1. Praktijkgericht onderzoek uitvoerenJe voert praktijkgericht onderzoek uit binnen coaching.
    2. Probleemstelling en doel formulerenJe formuleert een heldere probleemstelling en doel.
    3. Onderzoeksmethoden in coachingJe kiest passende onderzoeksmethoden voor coaching.
    4. Dataverzameling (interviews, observaties, etc.)Je verzamelt data via interviews en observaties.
    5. Analyseren en interpreteren van dataJe analyseert en interpreteert verzamelde data.
    6. Rapporteren in begrijpelijke taalJe rapporteert onderzoeksresultaten in begrijpelijke taal.
    7. Reflectie op eigen coachpraktijkJe reflecteert op je eigen coachpraktijk met onderzoeksresultaten.
    8. Continue verbetering van methodenJe werkt aan continue verbetering van je methoden.
    9. Gebruik maken van literatuur en bronnenJe gebruikt literatuur en bronnen ter onderbouwing.
    10. Presentatie van onderzoeksresultatenJe presenteert onderzoeksresultaten aan betrokkenen.