MBO Praktijkcursus – Methodisch begeleiden in zorg en welzijn

Je begeleidt cliënten methodisch in zorg en welzijn, van intake tot evaluatie, met aandacht voor communicatie en samenwerking.

1. 1 Basisprincipes van methodisch begeleiden Je onderzoekt de uitgangspunten van methodisch begeleiden en reflecteert op je eigen rol en handelen.
   5 lessen

   1. Definitie en doelen van methodisch begeleidenJe verkent wat methodisch begeleiden inhoudt en welke doelen je daarbij nastreeft.
   2. Rol en verantwoordelijkheden van de begeleiderJe brengt je verantwoordelijkheden als begeleider in kaart en bespreekt je rol.
   3. Verschil tussen begeleiden, ondersteunen en verzorgenJe vergelijkt begeleiden, ondersteunen en verzorgen in de praktijk.
   4. Kwaliteitsstandaarden in begeleidingJe maakt kennis met kwaliteitsstandaarden die gelden bij begeleiding.
   5. Reflectie op eigen handelen en professionaliteitJe reflecteert op je eigen handelen en bespreekt hoe je professionaliteit ontwikkelt.
2. 2 Intake en observatie van cliënten Je voert intakegesprekken, observeert cliënten en legt observaties zorgvuldig en vertrouwelijk vast.
   5 lessen

   1. Het belang van een goede intakeJe bereidt een intakegesprek voor en voert dit uit met aandacht voor de cliënt.
   2. Observeren van gedrag en signalenJe observeert gedrag en signalen van cliënten tijdens contactmomenten.
   3. Analyseren van hulpvragen en behoeftenJe analyseert hulpvragen en behoeften op basis van je observaties.
   4. Documenteren van observatiesJe documenteert observaties op een gestructureerde manier.
   5. Privacy en vertrouwelijkheid waarborgenJe waarborgt privacy en vertrouwelijkheid bij het vastleggen van informatie.
3. 3 Opstellen van begeleidingsplannen Je stelt begeleidingsplannen op, kiest interventies en werkt samen met collega’s en andere disciplines.
   5 lessen

   1. Formuleren van duidelijke doelen en subdoelenJe formuleert haalbare doelen en subdoelen voor de begeleiding.
   2. Afstemmen van plan op de behoeften van de cliëntJe stemt het begeleidingsplan af op de wensen en behoeften van de cliënt.
   3. Methoden en interventies kiezen op basis van analyseJe selecteert methoden en interventies die passen bij de analyse.
   4. Samenwerking met collega’s en andere disciplinesJe overlegt met collega’s en andere betrokkenen over het plan.
   5. Evaluatie en bijstellen van begeleidingsplannenJe evalueert het begeleidingsplan en stelt het zo nodig bij.
4. 4 Communicatie in begeleiding Je past communicatietechnieken toe, herkent non-verbaal gedrag en gaat om met feedback en conflicten.
   5 lessen

   1. Actief luisteren en doorvragenJe oefent met actief luisteren en stelt gerichte vragen aan de cliënt.
   2. Afstemmen van taal en communicatie op cliëntJe stemt je taalgebruik en communicatie af op de cliënt.
   3. Non-verbale communicatie herkennen en gebruikenJe herkent non-verbale signalen en gebruikt deze in het contact.
   4. Grenzen stellen en conflicten hanterenJe leert grenzen stellen en conflicten op een professionele manier hanteren.
   5. Feedback geven en ontvangenJe geeft en ontvangt feedback gericht en constructief.
5. 5 Motiveren en stimuleren van cliënten Je past motiverende technieken toe en ondersteunt cliënten bij gedragsverandering en zelfredzaamheid.
   5 lessen

   1. Technieken voor motivatie en gedragsveranderingJe gebruikt technieken om motivatie en gedragsverandering te stimuleren.
   2. Belonen en positief bekrachtigenJe zet beloning en positieve bekrachtiging in bij begeleiding.
   3. Zelfredzaamheid en zelfstandigheid bevorderenJe stimuleert cliënten om zelfstandiger te handelen.
   4. Obstakels herkennen en aanpakkenJe signaleert obstakels en maakt een plan om deze aan te pakken.
   5. Inzetten van persoonlijke en sociale hulpbronnenJe benut persoonlijke en sociale hulpbronnen van de cliënt.
6. 6 Methodische werkvormen en interventies Je maakt kennis met methodische modellen, past interventies toe en evalueert de effectiviteit ervan.
   5 lessen

   1. Verschillende methodische modellen kennenJe verkent verschillende methodische modellen binnen begeleiding.
   2. Individuele begeleiding vs. groepsbegeleidingJe vergelijkt individuele begeleiding met groepsbegeleiding.
   3. Praktische toepassing van interventiesJe past interventies toe in praktijksituaties.
   4. Evaluatie van effectiviteit van methodenJe beoordeelt of gekozen methoden effectief zijn.
   5. Aandacht voor cliëntgerichtheid en maatwerkJe houdt rekening met cliëntgerichtheid en maatwerk in je aanpak.
7. 7 Signaleren van veranderingen en risico’s Je signaleert veranderingen bij cliënten, documenteert acties en schakelt tijdig collega’s in waar nodig.
   5 lessen

   1. Herkennen van fysieke, psychische en sociale signalenJe herkent signalen op fysiek, psychisch en sociaal vlak.
   2. Signaleren van dreigende crisis of achteruitgangJe signaleert tijdig een mogelijke crisis of achteruitgang.
   3. Documenteren van observaties en actiesJe legt observaties en ondernomen acties vast.
   4. Tijdig overleg met collega’s of deskundigenJe overlegt met collega’s of deskundigen bij signalen van risico.
   5. Preventieve maatregelen en interventies plannenJe plant preventieve maatregelen en interventies.
8. 8 Samenwerken met familie en netwerk Je betrekt het netwerk van de cliënt bij de begeleiding en organiseert gezamenlijke evaluaties.
   5 lessen

   1. Betrekken van mantelzorgers en naastenJe betrekt mantelzorgers en naasten bij de begeleiding.
   2. Communicatie tussen netwerk en professionalJe stemt communicatie af tussen netwerk en professionals.
   3. Grenzen van privacy en rolafstemmingJe bewaakt privacy en stemt rollen af binnen het netwerk.
   4. Ondersteunen van netwerk bij zorg en begeleidingJe ondersteunt het netwerk bij de zorg en begeleiding.
   5. Organiseren van gezamenlijke evaluatiesJe organiseert en voert gezamenlijke evaluaties uit.
9. 9 Reflectie en professionalisering Je reflecteert op je eigen handelen, gebruikt feedback en verdiept je in professionele ontwikkeling.
   5 lessen

   1. Eigen handelen evalueren en bijstellenJe evalueert je eigen handelen en stelt dit waar nodig bij.
   2. Leerpunten identificeren uit praktijkervaringenJe benoemt leerpunten uit je praktijkervaringen.
   3. Gebruik van feedback van collega’s en cliëntenJe gebruikt feedback van collega’s en cliënten om te verbeteren.
   4. Professionele ontwikkeling en kennis updatenJe houdt je kennis actueel en werkt aan je professionele ontwikkeling.
   5. Ethische dilemma’s herkennen en bespreekbaar makenJe herkent ethische dilemma’s en bespreekt deze.
10. 10 Documentatie en rapportage in methodisch werken Je registreert acties en observaties correct, deelt relevante informatie en volgt richtlijnen voor rapportage.
    5 lessen

    1. Correct en volledig registreren van acties en observatiesJe registreert acties en observaties volledig en nauwkeurig.
    2. Gebruik van digitale systemen en cliëntdossiersJe werkt met digitale systemen en cliëntdossiers.
    3. Relevante informatie delen met betrokken professionalsJe deelt relevante informatie met betrokken professionals.
    4. Wettelijke en ethische richtlijnen volgenJe volgt wettelijke en ethische richtlijnen bij documentatie.
    5. Rapporteren op een gestructureerde en begrijpelijke manierJe rapporteert gestructureerd en begrijpelijk.