HBO Verpleegkundige diagnosen (6 maanden)

Je stelt verpleegkundige diagnosen op basis van gegevensverzameling, analyse en klinisch redeneren in verschillende zorgsituaties.

1. 1 Basisprincipes van verpleegkundige diagnosen Je verdiept je in de basisprincipes, classificaties en het proces van verpleegkundige diagnosestelling.
   10 lessen

   1. Definitie en betekenis van verpleegkundige diagnosenJe onderzoekt wat verpleegkundige diagnosen zijn en welke rol ze spelen in de zorg.
   2. Verschil tussen medische en verpleegkundige diagnoseJe vergelijkt de kenmerken van medische en verpleegkundige diagnosen in de praktijk.
   3. Doel en nut van verpleegkundige diagnosenJe benoemt het doel van verpleegkundige diagnosen aan de hand van praktijkvoorbeelden.
   4. Classificatiesystemen (NANDA, ICNP)Je maakt kennis met classificatiesystemen zoals NANDA en ICNP.
   5. Rol van observatie en gegevensverzamelingJe verzamelt gegevens via observatie en legt het belang hiervan uit.
   6. Klinisch redeneren bij diagnosevormingJe past klinisch redeneren toe bij het analyseren van gegevens.
   7. Belang van evidence-based practiceJe onderzoekt hoe evidence-based practice het diagnostisch proces ondersteunt.
   8. Communicatie van diagnosen in het zorgteamJe bespreekt hoe je diagnosen effectief communiceert binnen het zorgteam.
   9. Juridische aspecten van diagnosestellingJe benoemt juridische aandachtspunten bij het stellen van een diagnose.
   10. Professionele verantwoordelijkheidJe reflecteert op je professionele verantwoordelijkheid bij diagnosestelling.
2. 2 Gegevensverzameling en analyse Je leert verschillende methoden van gegevensverzameling en analyse voor verpleegkundige diagnosen.
   10 lessen

   1. Methoden van dataverzameling (anamnese, observatie)Je past verschillende methoden toe om patiëntgegevens te verzamelen.
   2. Gebruik van gestructureerde vragenlijstenJe gebruikt gestructureerde vragenlijsten bij het verzamelen van gegevens.
   3. Fysieke en psychosociale assessmentJe voert een fysiek en psychosociaal assessment uit en analyseert de resultaten.
   4. Omgevings- en contextfactoren in kaart brengenJe brengt omgevings- en contextfactoren systematisch in kaart.
   5. Analyseren van symptomen en signalenJe analyseert symptomen en signalen om tot een diagnose te komen.
   6. Herkennen van normale en afwijkende waardenJe herkent normale en afwijkende waarden in verzamelde data.
   7. Gebruik van klinische meetinstrumentenJe werkt met klinische meetinstrumenten voor objectieve gegevens.
   8. Documenteren van bevindingenJe documenteert je bevindingen volgens professionele standaarden.
   9. Samenwerken met andere zorgverlenersJe stemt gegevensverzameling af met andere zorgverleners.
   10. Ethische aspecten bij gegevensverzamelingJe houdt rekening met ethische aspecten bij het verzamelen van gegevens.
3. 3 Klinisch redeneren en diagnostisch proces Je past het klinisch redeneerproces toe en werkt gestructureerd aan het stellen van verpleegkundige diagnosen.
   10 lessen

   1. Stappen in het klinisch redeneerprocesJe doorloopt de stappen van het klinisch redeneerproces.
   2. Hypothesevorming en toetsingJe formuleert en toetst hypotheses bij het stellen van een diagnose.
   3. Prioriteren van problemen en diagnosesJe prioriteert problemen en diagnosen op basis van urgentie.
   4. Differentiëren tussen soortgelijke diagnosenJe onderscheidt soortgelijke diagnosen en maakt een keuze.
   5. Toepassen van verpleegkundige modellenJe past verpleegkundige modellen toe in het diagnostisch proces.
   6. Reflectie en feedback op diagnostische keuzesJe reflecteert op je keuzes en vraagt feedback van anderen.
   7. Kritisch denken en besluitvormingJe beoordeelt situaties kritisch en neemt onderbouwde beslissingen.
   8. Gebruik van richtlijnen en protocollenJe gebruikt richtlijnen en protocollen bij het diagnosticeren.
   9. Integreren van patiëntperspectiefJe betrekt het perspectief van de patiënt in het proces.
   10. Documenteren van het procesJe legt het diagnostisch proces vast in de rapportage.
4. 4 Psychosociale verpleegkundige diagnosen Je herkent en beschrijft psychosociale diagnosen en kiest passende interventies.
   10 lessen

   1. Angst en stress herkennenJe signaleert angst en stress bij patiënten en benoemt deze.
   2. Depressie en stemmingsstoornissenJe herkent kenmerken van depressie en stemmingsstoornissen.
   3. Sociale isolatie en eenzaamheidJe identificeert sociale isolatie en eenzaamheid bij patiënten.
   4. Copingproblemen bij chronische ziektenJe benoemt copingproblemen bij chronische ziekten.
   5. Verlies en rouwprocessenJe signaleert verlies- en rouwprocessen en bespreekt deze.
   6. Conflicten binnen familie en zorgcontextJe beschrijft conflicten binnen familie en zorgcontext.
   7. Rol van communicatieproblemenJe benoemt hoe communicatieproblemen psychosociale zorg beïnvloeden.
   8. Motivatie en gedragsveranderingJe onderzoekt motivatie en gedragsverandering bij patiënten.
   9. Verslaving en afhankelijkheidJe herkent signalen van verslaving en afhankelijkheid.
   10. Ondersteuning en interventiesJe kiest passende ondersteuning en interventies voor psychosociale problemen.
5. 5 Fysiologische verpleegkundige diagnosen Je beoordeelt fysiologische diagnosen en past observatie en analyse toe bij lichamelijke klachten.
   10 lessen

   1. Pijn en ongemak beoordelenJe beoordeelt pijn en ongemak bij patiënten.
   2. Ademhalingsproblemen en dyspneuJe signaleert ademhalingsproblemen en dyspneu.
   3. Circulatiestoornissen en bloeddrukafwijkingenJe herkent circulatiestoornissen en afwijkingen in bloeddruk.
   4. Voedingsproblemen en gewichtsverliesJe brengt voedingsproblemen en gewichtsverlies in kaart.
   5. Mobiliteitsbeperkingen en vallenJe signaleert mobiliteitsbeperkingen en risico op vallen.
   6. Uitscheidingsproblemen (urinair, intestinaal)Je herkent uitscheidingsproblemen, zowel urinair als intestinaal.
   7. Wondzorg en huidproblemenJe observeert wondzorg en huidproblemen bij patiënten.
   8. Infectierisico en koortsJe signaleert infectierisico en koorts.
   9. Verstoorde slaap en rustJe herkent verstoorde slaap en rust bij patiënten.
   10. Metabole en endocriene problemenJe benoemt metabole en endocriene problemen in de zorgpraktijk.
6. 6 Functionele verpleegkundige diagnosen Je brengt functionele beperkingen in kaart en formuleert bijbehorende verpleegkundige diagnosen.
   10 lessen

   1. Zelfzorgtekorten identificerenJe identificeert zelfzorgtekorten bij patiënten.
   2. Mobiliteitsbeperkingen in kaart brengenJe brengt mobiliteitsbeperkingen systematisch in kaart.
   3. Communicatieproblemen door sensorische stoornissenJe benoemt communicatieproblemen door sensorische stoornissen.
   4. Beperkingen in ADL (activiteiten van het dagelijks leven)Je signaleert beperkingen in ADL bij patiënten.
   5. Cognitieve beperkingen en geheugenproblemenJe herkent cognitieve beperkingen en geheugenproblemen.
   6. Verminderde energie en vermoeidheidJe benoemt verminderde energie en vermoeidheid.
   7. Risico op decubitus en immobiliteitJe signaleert risico op decubitus en immobiliteit.
   8. Verstoorde lichaamsbeeld en zelfvertrouwenJe benoemt een verstoord lichaamsbeeld en zelfvertrouwen.
   9. Slaapstoornissen en rusteloosheidJe herkent slaapstoornissen en rusteloosheid.
   10. Behoefte aan begeleiding en ondersteuningJe bepaalt de behoefte aan begeleiding en ondersteuning.
7. 7 Risicoverpleegkundige diagnosen Je signaleert risicofactoren en formuleert preventieve verpleegkundige diagnosen.
   10 lessen

   1. Risico op infectieJe benoemt het risico op infectie bij verschillende patiëntgroepen.
   2. Risico op vallen en ongevallenJe signaleert risico op vallen en ongevallen.
   3. Risico op ondervoedingJe herkent risico op ondervoeding bij patiënten.
   4. Risico op decubitusJe benoemt risico op decubitus en de gevolgen hiervan.
   5. Risico op ademhalingsproblemenJe signaleert risico op ademhalingsproblemen.
   6. Risico op zelfbeschadigingJe benoemt risico op zelfbeschadiging en onderneemt actie.
   7. Risico op medicatiefoutenJe herkent risico op medicatiefouten in de zorgpraktijk.
   8. Risico op sociaal isolementJe signaleert risico op sociaal isolement.
   9. Risico op verslechtering van chronische ziektenJe benoemt risico op verslechtering van chronische ziekten.
   10. Preventieve interventiesJe kiest preventieve interventies bij risicodiagnosen.
8. 8 Diagnostiek bij acute en chronische aandoeningen Je herkent en analyseert diagnosen bij acute en chronische aandoeningen en stemt zorgplanning hierop af.
   10 lessen

   1. Herkennen van acute symptomenJe signaleert acute symptomen bij patiënten.
   2. Diagnoses bij hart- en vaatziektenJe analyseert diagnosen bij hart- en vaatziekten.
   3. Diagnoses bij ademhalingsaandoeningenJe benoemt diagnosen bij ademhalingsaandoeningen.
   4. Diagnoses bij neurologische problemenJe herkent neurologische problemen en stelt een diagnose.
   5. Diagnoses bij diabetes en metabole stoornissenJe benoemt diagnosen bij diabetes en metabole stoornissen.
   6. Diagnoses bij oncologische patiëntenJe signaleert diagnosen bij oncologische patiënten.
   7. Chronische pijn en pijnmanagementJe analyseert chronische pijn en past pijnmanagement toe.
   8. Impact van chronische ziekten op dagelijks functionerenJe beschrijft de impact van chronische ziekten op dagelijks functioneren.
   9. Multimorbiditeit en complexe zorgvragenJe herkent multimorbiditeit en complexe zorgvragen.
   10. Zorgplanning bij chronische aandoeningenJe stemt zorgplanning af op chronische aandoeningen.
9. 9 Documenteren en rapporteren van diagnosen Je legt verpleegkundige diagnosen vast en rapporteert deze volgens professionele standaarden.
   10 lessen

   1. Gebruik van professionele terminologieJe gebruikt professionele terminologie bij verslaglegging.
   2. Structureren van rapportages volgens zorgstandaardenJe structureert rapportages volgens geldende zorgstandaarden.
   3. Schriftelijke en digitale verslagleggingJe legt bevindingen schriftelijk en digitaal vast.
   4. Overdracht binnen het zorgteamJe draagt informatie over binnen het zorgteam.
   5. Privacy en vertrouwelijkheid waarborgenJe waarborgt privacy en vertrouwelijkheid in documentatie.
   6. Inzetten van EPD-systemen (Elektronisch Patiënten Dossier)Je zet EPD-systemen in voor het vastleggen van gegevens.
   7. Kwaliteitscontrole van documentatieJe controleert de kwaliteit van je documentatie.
   8. Feedback verwerken en verbeterenJe verwerkt feedback en verbetert je verslaglegging.
   9. Communicatie met patiënt en naastenJe communiceert bevindingen met patiënt en naasten.
   10. Juridische aspecten van documentatieJe benoemt juridische aspecten van documentatie.
10. 10 Evaluatie en bijstellen van verpleegkundige diagnosen Je evalueert verpleegkundige diagnosen en past zorgplannen aan op basis van uitkomsten en reflectie.
    10 lessen

    1. Monitoren van patiëntstatus en voortgangJe monitort patiëntstatus en volgt de voortgang.
    2. Gebruik van meetinstrumenten bij evaluatieJe gebruikt meetinstrumenten bij het evalueren van zorg.
    3. Signaleren van veranderende zorgbehoeftenJe signaleert veranderende zorgbehoeften bij patiënten.
    4. Aanpassen van zorgplannen op basis van evaluatieJe past zorgplannen aan op basis van evaluatiegegevens.
    5. Multidisciplinaire evaluatiesessiesJe neemt deel aan multidisciplinaire evaluatiesessies.
    6. Betrekken van patiënt bij evaluatieJe betrekt de patiënt actief bij de evaluatie.
    7. Rapporteren van uitkomsten aan het zorgteamJe rapporteert uitkomsten aan het zorgteam.
    8. Reflectie op diagnostische beslissingenJe reflecteert op je diagnostische beslissingen.
    9. Voorkomen van diagnostische foutenJe voorkomt diagnostische fouten door kritisch te evalueren.
    10. Continu verbeteren van diagnostisch handelenJe werkt aan het continu verbeteren van je diagnostisch handelen.

Je observeert en rapporteert methodisch in de zorg, zowel individueel als in teamverband, met aandacht voor kwaliteit en ethiek.

1. 1 Observeren in de dagelijkse zorgpraktijk Je past observatietechnieken toe in de dagelijkse zorgpraktijk en werkt samen in teamsituaties.
   10 lessen

   1. Het doel van observeren in de zorgJe onderzoekt waarom en wanneer je observeert binnen verschillende zorgcontexten.
   2. Verschil tussen objectieve en subjectieve observatiesJe herkent het verschil tussen objectieve en subjectieve waarnemingen.
   3. Signaleren van veranderingen in gezondheidstoestandJe signaleert veranderingen in de gezondheidstoestand van cliënten.
   4. Observeren van gedrag, communicatie en interactieJe observeert gedrag, communicatie en interactie tussen cliënten en zorgverleners.
   5. Gebruik van observatie-instrumenten en -lijstenJe gebruikt observatie-instrumenten en lijsten in je dagelijkse werk.
   6. Observeren in relatie tot verpleegdoelenJe koppelt observaties aan verpleegkundige doelen en acties.
   7. Invloed van eigen referentiekader bij observatieJe reflecteert op de invloed van je eigen referentiekader tijdens observaties.
   8. Observeren in multidisciplinaire teamsJe observeert en deelt bevindingen binnen multidisciplinaire teams.
   9. Observeren in crisissituaties of bij escalatiesJe past observatie toe in crisissituaties of bij escalaties.
   10. Observeren van cliënten met beperkte communicatiemogelijkhedenJe observeert cliënten die beperkt kunnen communiceren en past je aanpak hierop aan.
2. 2 Methodisch rapporteren Je rapporteert methodisch en gestructureerd met aandacht voor duidelijkheid en juridische aspecten.
   10 lessen

   1. Definitie van methodisch rapporterenJe omschrijft wat methodisch rapporteren inhoudt in de zorg.
   2. Structuur: de SOAP-, SBAR- en SOEP-methodeJe past verschillende rapportagestructuren toe, zoals SOAP, SBAR en SOEP.
   3. Duidelijke en beknopte formuleringenJe formuleert waarnemingen duidelijk en beknopt in rapportages.
   4. Gebruik van vaktaal versus begrijpelijke taalJe kiest tussen vaktaal en begrijpelijke taal afhankelijk van de doelgroep.
   5. Objectieve beschrijving van feitenJe beschrijft feiten objectief zonder interpretatie in je rapportage.
   6. Scheiden van interpretatie en observatieJe scheidt observaties van interpretaties in verslaglegging.
   7. Rapporteren van incidenten en bijzonderhedenJe rapporteert incidenten en bijzonderheden volgens de geldende richtlijnen.
   8. Gebruik van digitale systemen voor rapportageJe gebruikt digitale systemen voor het vastleggen van rapportages.
   9. Juridische en ethische aspecten van rapporterenJe houdt rekening met juridische en ethische aspecten bij rapporteren.
   10. Controle en herziening van rapportagesJe controleert en herziet rapportages op volledigheid en juistheid.
3. 3 Communicatie met zorgprofessionals Je communiceert effectief met zorgprofessionals en stemt informatie zorgvuldig af binnen teams.
   10 lessen

   1. Communicatievormen in zorgteamsJe past verschillende communicatievormen toe binnen zorgteams.
   2. Feedback geven en ontvangenJe oefent met het geven en ontvangen van feedback in de zorgpraktijk.
   3. Overlegstructuren binnen zorginstellingenJe neemt deel aan overlegstructuren binnen zorginstellingen.
   4. Rol van interdisciplinaire communicatieJe herkent het belang van interdisciplinaire communicatie.
   5. Overdracht van cliëntgegevensJe draagt cliëntgegevens zorgvuldig over aan collega’s.
   6. Verslaglegging in teamvergaderingenJe legt verslag van teamvergaderingen op een gestructureerde manier vast.
   7. Grenzen van informatie delenJe bewaakt de grenzen van informatie delen binnen het team.
   8. Cultuurgevoelige communicatieJe houdt rekening met cultuurverschillen in communicatie.
   9. Professioneel taalgebruikJe gebruikt professioneel taalgebruik in alle communicatie.
   10. Communiceren bij conflictsituatiesJe communiceert zorgvuldig bij conflictsituaties in de zorg.
4. 4 Signaleringsvaardigheden Je signaleert lichamelijke, psychische en sociale veranderingen en weet wanneer je doorverwijst.
   10 lessen

   1. Herkennen van lichamelijke veranderingenJe herkent lichamelijke veranderingen bij cliënten.
   2. Herkennen van psychische veranderingenJe signaleert psychische veranderingen en weet deze te benoemen.
   3. Signaleren van sociale problematiekJe signaleert sociale problematiek in de zorgsituatie.
   4. Signaleren van verslavingsproblematiekJe herkent signalen van verslaving bij cliënten.
   5. Het interpreteren van signalen van pijn of ongemakJe interpreteert signalen van pijn of ongemak.
   6. Het belang van vroegtijdige signaleringJe onderkent het belang van vroegtijdig signaleren.
   7. Grenzen van het eigen signaleringsvermogenJe kent de grenzen van je eigen signaleringsvermogen.
   8. Doorverwijzen bij zorgsignalenJe verwijst door bij zorgsignalen die buiten je bevoegdheid vallen.
   9. Gebruik van signaleringsplannenJe gebruikt signaleringsplannen in je dagelijkse werk.
   10. Observeren op basis van zorgindicatiesJe observeert gericht op basis van zorgindicaties.
5. 5 Professionele houding bij observatie Je ontwikkelt een professionele houding bij observeren en rapporteren en reflecteert op je eigen handelen.
   10 lessen

   1. Respectvolle bejegening van cliëntenJe behandelt cliënten met respect tijdens observaties.
   2. Observeren zonder vooroordelenJe observeert zonder vooroordelen en blijft objectief.
   3. Integriteit in verslagleggingJe werkt integer bij het vastleggen van observaties.
   4. Bewaken van vertrouwelijkheidJe bewaakt de vertrouwelijkheid van cliëntgegevens.
   5. Zelfreflectie op eigen observatiegedragJe reflecteert op je eigen observatiegedrag en rapportage.
   6. Grenzen stellen in de cliëntrelatieJe stelt grenzen in de relatie met cliënten.
   7. Aanspreken op professioneel handelenJe spreekt collega’s aan op professioneel handelen.
   8. Omgaan met weerstand of afweerJe gaat om met weerstand of afweer bij cliënten.
   9. Betrouwbaarheid en zorgvuldigheidJe handelt betrouwbaar en zorgvuldig bij observaties.
   10. Kritisch zijn op eigen waarnemingenJe blijft kritisch op je eigen waarnemingen en conclusies.
6. 6 Cliëntgericht rapporteren Je leert rapporteren vanuit het perspectief van de cliënt en stemt verslaglegging af op diens leefwereld.
   10 lessen

   1. Gebruik van cliënttaal en leefwereldJe gebruikt taal die aansluit bij de cliënt en diens leefwereld.
   2. Rapporteren vanuit het perspectief van de cliëntJe rapporteert vanuit het perspectief van de cliënt.
   3. Aandacht voor autonomie en zelfregieJe houdt rekening met autonomie en zelfregie van de cliënt.
   4. Verwoorden van beleving en wensenJe verwoordt de beleving en wensen van de cliënt.
   5. Respecteren van de privacy van de cliëntJe respecteert de privacy van de cliënt in je verslaglegging.
   6. Betrekken van mantelzorgersJe betrekt mantelzorgers bij rapportages waar nodig.
   7. Rapporteren van veranderingen in dagstructuurJe rapporteert veranderingen in de dagstructuur van de cliënt.
   8. Weergave van zorgdoelen en voortgangJe geeft zorgdoelen en voortgang helder weer in rapportages.
   9. Afstemmen met cliënt over verslagleggingJe stemt verslaglegging af met de cliënt waar mogelijk.
   10. Begrijpelijkheid voor andere lezers waarborgenJe zorgt dat rapportages begrijpelijk zijn voor andere lezers.
7. 7 Rapporteren in complexe zorgsituaties Je rapporteert zorgvuldig in complexe zorgsituaties en legt incidenten en bijzonderheden vast.
   10 lessen

   1. Rapporteren bij agressie of onbegrepen gedragJe legt situaties met agressie of onbegrepen gedrag vast.
   2. Verslaglegging bij palliatieve zorgJe rapporteert over palliatieve zorg en bijbehorende observaties.
   3. Rapporteren bij psychische problematiekJe legt psychische problematiek helder vast.
   4. Observeren en rapporteren bij crisissituatiesJe observeert en rapporteert in crisissituaties.
   5. Noteren van medicatie-incidentenJe noteert medicatie-incidenten volgens protocol.
   6. Rapporteren bij valincidenten of verwondingenJe rapporteert valincidenten of verwondingen zorgvuldig.
   7. Documenteren van wondzorg en monitoringJe documenteert wondzorg en monitoring van herstel.
   8. Observeren in nachtdiensten of spoedsituatiesJe observeert tijdens nachtdiensten of spoedsituaties.
   9. Gebruik van beeldmateriaal of meetresultatenJe gebruikt beeldmateriaal of meetresultaten in rapportages.
   10. Escalatieprocedure en rapportageJe volgt de escalatieprocedure en legt deze vast.
8. 8 Ethische aspecten van observeren en rapporteren Je herkent ethische dilemma’s en past principes als privacy, transparantie en informed consent toe.
   10 lessen

   1. Informed consent bij observatieJe vraagt informed consent bij observatie van cliënten.
   2. Balans tussen zorgplicht en privacyJe weegt zorgplicht en privacy zorgvuldig af.
   3. Transparantie in rapportageJe zorgt voor transparantie in je rapportages.
   4. Ethische dilemma’s in verslaggevingJe herkent en bespreekt ethische dilemma’s in verslaggeving.
   5. Rapporteren over vermoedens van mishandelingJe rapporteert vermoedens van mishandeling volgens protocol.
   6. Rechten van cliënten op inzage in rapportagesJe kent de rechten van cliënten op inzage in rapportages.
   7. Omgaan met fouten in rapportageJe gaat zorgvuldig om met fouten in rapportages.
   8. Rapporteren met respect voor culturele diversiteitJe houdt rekening met culturele diversiteit in rapportages.
   9. Rechten en plichten van zorgverlenersJe kent de rechten en plichten van zorgverleners.
   10. Toestemming voor delen van informatieJe vraagt toestemming voor het delen van informatie.
9. 9 Digitale dossiervorming Je gebruikt digitale systemen voor dossiervorming en borgt privacy en veiligheid van cliëntgegevens.
   10 lessen

   1. Gebruik van elektronische cliëntendossiers (ECD)Je werkt met elektronische cliëntendossiers (ECD) in de zorg.
   2. Toegangsrechten en autorisatiesJe kent en past toegangsrechten en autorisaties toe.
   3. Veilig en correct invoeren van gegevensJe voert gegevens veilig en correct in digitale systemen in.
   4. Versiebeheer en actualiseren van rapportagesJe houdt rapportages actueel met versiebeheer.
   5. Systeemgericht observerenJe observeert en rapporteert systeemgericht.
   6. Integratie van rapportages met meetapparatuurJe integreert rapportages met meetapparatuur waar nodig.
   7. Gebruik van checklists en formulierenJe gebruikt checklists en formulieren in digitale dossiers.
   8. Privacy en databeschermingJe borgt privacy en databescherming bij digitale dossiervorming.
   9. Richtlijnen voor dossiervorming (bijv. NEN-normen)Je volgt richtlijnen voor dossiervorming zoals NEN-normen.
   10. Overdracht tussen zorginstellingen via digitale systemenJe draagt dossiers digitaal over tussen zorginstellingen.
10. 10 Kwaliteitsborging in observatie en rapportage Je borgt de kwaliteit van observatie en rapportage door toetsing, evaluatie en reflectie.
    10 lessen

    1. Kwaliteitsstandaarden in verslagleggingJe past kwaliteitsstandaarden toe in verslaglegging.
    2. Toetsing van rapportages op volledigheidJe toetst rapportages op volledigheid en correctheid.
    3. Gebruik van casuïstiek in kwaliteitsverbeteringJe gebruikt casuïstiek om kwaliteitsverbetering te ondersteunen.
    4. Intervisie over observaties en rapportagesJe neemt deel aan intervisie over observaties en rapportages.
    5. Audits en inspecties in de zorgJe bereidt je voor op audits en inspecties in de zorg.
    6. Bijhouden van veranderingen in regelgevingJe houdt veranderingen in regelgeving bij voor rapportages.
    7. Evaluatie van eigen rapportagevaardighedenJe evalueert je eigen rapportagevaardigheden regelmatig.
    8. Betrekken van cliënten in kwaliteitsbewakingJe betrekt cliënten bij kwaliteitsbewaking van verslaglegging.
    9. Leren van fouten en near missesJe leert van fouten en bijna-incidenten in rapportages.
    10. Reflectie op rapportages in teamverbandJe reflecteert samen met het team op rapportages.