MBO Zorginterventies (1 jaar)

Je ondersteunt cliënten met psychische hulp op mbo-niveau en werkt samen met andere zorgprofessionals.

1. 1 Inleiding psychologische hulpverlening Je verkent de basis van psychologische hulpverlening en je eigen rol als mbo-zorgverlener.
   5 lessen

   1. Definitie en doelen van psychologische hulpverleningJe onderzoekt wat psychologische hulp inhoudt en welke doelen je nastreeft.
   2. Het onderscheid tussen psychologische en medische zorgJe vergelijkt psychologische zorg met medische zorg en benoemt de verschillen.
   3. Rol en grenzen van de MBO-zorgverlenerJe bepaalt waar jouw taken en grenzen liggen binnen de hulpverlening.
   4. Samenwerking met psychologen en andere professionalsJe bespreekt hoe je samenwerkt met psychologen en andere professionals.
   5. Het belang van vertrouwen en veiligheidJe leert hoe je een vertrouwensband en veilige omgeving voor cliënten creëert.
2. 2 Basisprincipes van gesprekstechnieken Je oefent gespreksvaardigheden die nodig zijn voor effectieve psychologische ondersteuning.
   5 lessen

   1. Actief luisteren en doorvragenJe past actief luisteren en doorvragen toe in gesprekken met cliënten.
   2. Open versus gesloten vragenJe kiest passende open of gesloten vragen in verschillende situaties.
   3. Samenvatten en reflecterenJe leert hoe je gesprekken samenvat en reflecteert op wat is gezegd.
   4. Het gebruik van non-verbale communicatieJe herkent en gebruikt non-verbale signalen in communicatie.
   5. Grenzen stellen in een gesprekJe stelt duidelijke grenzen tijdens gesprekken met cliënten.
3. 3 Emotionele ondersteuning bieden Je leert cliënten emotioneel te ondersteunen en effectief om te gaan met gevoelens.
   5 lessen

   1. Herkennen van emoties bij cliëntenJe signaleert emoties bij cliënten en benoemt deze op een respectvolle manier.
   2. Het normaliseren van gevoelensJe oefent met het normaliseren van gevoelens bij cliënten.
   3. Omgaan met verdriet, boosheid en angstJe past strategieën toe om om te gaan met verdriet, boosheid en angst.
   4. De rol van empathie en begrip tonenJe toont empathie en begrip in gesprekken met cliënten.
   5. Technieken om rust en veiligheid te bevorderenJe gebruikt technieken om rust en veiligheid te bevorderen.
4. 4 Signaleren van psychische problemen Je leert psychische problemen signaleren en tijdig rapporteren aan specialisten.
   5 lessen

   1. Observeren van gedrag en stemmingJe observeert gedrag en stemming bij cliënten om veranderingen op te merken.
   2. Herkennen van vroegtijdige signalen van psychische noodJe herkent vroege signalen van psychische nood bij cliënten.
   3. Risico’s van suïcide of zelfbeschadiging signalerenJe signaleert risico’s op suïcide of zelfbeschadiging en weet hoe te handelen.
   4. Onderscheid maken tussen tijdelijk ongemak en ernstige problematiekJe maakt onderscheid tussen tijdelijk ongemak en ernstige problematiek.
   5. Rapporteren en doorspelen aan specialistenJe rapporteert signalen en schakelt tijdig specialisten in.
5. 5 Cognitieve en gedragsmatige ondersteuning Je ondersteunt cliënten bij cognitieve en gedragsmatige uitdagingen.
   5 lessen

   1. Uitleggen van basisprincipes van cognitief gedragJe legt basisprincipes van cognitief gedrag uit aan cliënten.
   2. Helpen bij structureren van gedachten en activiteitenJe helpt cliënten hun gedachten en activiteiten te structureren.
   3. Aanmoedigen van gezond gedrag en routinesJe stimuleert gezond gedrag en het ontwikkelen van routines.
   4. Ondersteunen bij zelfreflectieJe ondersteunt cliënten bij het toepassen van zelfreflectie.
   5. Versterken van probleemoplossend vermogenJe versterkt het probleemoplossend vermogen van cliënten.
6. 6 Crisisinterventie en acute hulp Je leert handelen bij psychische crisissituaties en weet wanneer je moet doorverwijzen.
   5 lessen

   1. Wat is een psychologische crisis?Je onderzoekt wat een psychologische crisis inhoudt.
   2. Signalen van acute psychische nood herkennenJe herkent signalen van acute psychische nood bij cliënten.
   3. Eerste hulp bij paniek en extreme angstJe verleent eerste hulp bij paniek en extreme angst.
   4. Veiligheid voor cliënt en omgeving waarborgenJe zorgt voor veiligheid van cliënt en omgeving tijdens een crisis.
   5. Wanneer doorverwijzen naar spoedzorgJe bepaalt wanneer doorverwijzing naar spoedzorg nodig is.
7. 7 Ondersteuning bij stress en spanning Je ondersteunt cliënten bij stress en leert praktische ontspanningstechnieken aan.
   5 lessen

   1. Oorzaken en gevolgen van stress uitleggenJe legt uit wat de oorzaken en gevolgen van stress zijn.
   2. Basis ademhalings- en ontspanningstechniekenJe past basis ademhalings- en ontspanningstechnieken toe met cliënten.
   3. Dagstructuur en balans werk/rust ondersteunenJe helpt bij het aanbrengen van structuur en balans in het dagelijks leven.
   4. Stresssignalen bij cliënten herkennenJe herkent stresssignalen bij cliënten.
   5. Praktische tips geven voor stressreductieJe geeft praktische tips om stress te verminderen.
8. 8 Werken met verschillende doelgroepen Je past psychologische hulp toe bij verschillende doelgroepen met elk hun eigen behoeften.
   5 lessen

   1. Psychologische hulp voor kinderen en jongerenJe leert hoe je kinderen en jongeren psychologisch ondersteunt.
   2. Begeleiding van volwassenen met psychische klachtenJe begeleidt volwassenen met psychische klachten.
   3. Ondersteuning voor ouderen met cognitieve achteruitgangJe ondersteunt ouderen bij cognitieve achteruitgang.
   4. Hulpverlening bij migranten en vluchtelingenJe verleent hulp aan migranten en vluchtelingen.
   5. Specifieke aandacht voor kwetsbare doelgroepenJe besteedt extra aandacht aan kwetsbare doelgroepen.
9. 9 Samenwerking en doorverwijzing Je werkt samen met andere professionals en weet hoe je cliënten doorverwijst.
   5 lessen

   1. Rol van huisarts en psycholoogJe beschrijft de rol van huisarts en psycholoog in de zorgketen.
   2. Samenwerking met maatschappelijk werkJe werkt samen met maatschappelijk werk bij hulpverlening.
   3. Netwerken binnen zorg en welzijnJe bouwt een netwerk op binnen zorg en welzijn.
   4. Het belang van duidelijke communicatie in ketenzorgJe communiceert duidelijk binnen ketenzorg.
   5. Wanneer en hoe doorverwijzenJe bepaalt wanneer en hoe je cliënten doorverwijst.
10. 10 Ethische en juridische aspecten Je verdiept je in vertrouwelijkheid, privacy en ethische dilemma’s in psychologische hulpverlening.
    5 lessen

    1. Vertrouwelijkheid en beroepsgeheimJe waarborgt vertrouwelijkheid en het beroepsgeheim in je werk.
    2. Grenzen van eigen deskundigheidJe kent de grenzen van je eigen deskundigheid.
    3. Privacy en omgang met persoonlijke gegevensJe gaat zorgvuldig om met privacy en persoonlijke gegevens.
    4. Dilemma’s in psychologische hulpverleningJe herkent en bespreekt ethische dilemma’s in de praktijk.
    5. Respectvolle omgang met diversiteit in waarden en normenJe respecteert diversiteit in waarden en normen van cliënten.

Je herkent, beoordeelt en begeleidt crisissituaties, voert interventies uit en werkt samen met andere hulpverleners.

1. 1 Inleiding crisisinterventie Je onderzoekt soorten crises, hun gevolgen en de rol van zorgverleners bij crisisinterventie.
   5 lessen

   1. Definitie en soorten crises (persoonlijk, sociaal, traumatisch)Je onderscheidt verschillende typen crises en onderzoekt hun kenmerken.
   2. Verschil tussen acute en chronische crisesJe vergelijkt acute en langdurige crisissituaties en hun verloop.
   3. Impact van crises op emotioneel en fysiek welzijnJe analyseert hoe crises invloed hebben op het welzijn van betrokkenen.
   4. Rollen en verantwoordelijkheden van zorgverlenersJe beschrijft taken en verantwoordelijkheden van zorgverleners bij crisisinterventie.
   5. Doelstellingen van crisisinterventieJe formuleert de doelen die je nastreeft bij het ingrijpen in een crisissituatie.
2. 2 Signaleren van crisis Je leert signalen van een dreigende crisis tijdig herkennen en deze zorgvuldig vastleggen.
   5 lessen

   1. Vroege waarschuwingssignalen herkennenJe signaleert vroege aanwijzingen die kunnen wijzen op een naderende crisis.
   2. Veranderingen in gedrag, emoties en fysieke toestandJe observeert veranderingen in gedrag, emoties en lichamelijke toestand.
   3. Risicofactoren voor escalatie identificerenJe identificeert factoren die het risico op escalatie vergroten.
   4. Omgevingsfactoren die crisis beïnvloedenJe onderzoekt hoe de omgeving invloed heeft op het ontstaan van een crisis.
   5. Documentatie van observaties en meldingenJe legt observaties en meldingen correct vast volgens de richtlijnen.
3. 3 Communicatie tijdens crises Je oefent met gespreksvaardigheden en het lezen van signalen om effectief te communiceren tijdens crises.
   5 lessen

   1. Actief luisteren en kalmerende communicatieJe past actief luisteren toe en gebruikt kalmerende gesprekstechnieken.
   2. Duidelijke en korte instructies gevenJe geeft duidelijke, beknopte instructies in stressvolle situaties.
   3. Gebruik van ik-boodschappen en empathieJe gebruikt ik-boodschappen en toont empathie in je communicatie.
   4. Grenzen stellen zonder escalatieJe oefent met het stellen van grenzen zonder verdere escalatie.
   5. Non-verbale signalen lezen en aanpassenJe herkent non-verbale signalen en past je houding hierop aan.
4. 4 Risicobeoordeling en veiligheidsmaatregelen Je beoordeelt risico’s en past veiligheidsmaatregelen toe om de situatie onder controle te houden.
   5 lessen

   1. Beoordelen van directe dreigingen voor cliënt en omgevingJe beoordeelt direct gevaar voor cliënten en omgeving.
   2. Inventariseren van beschikbare hulpbronnenJe inventariseert welke hulpbronnen beschikbaar zijn tijdens een crisis.
   3. Implementeren van veiligheidsprotocollenJe voert veiligheidsprotocollen uit volgens de afspraken.
   4. Noodprocedures en evacuatieplannenJe past noodprocedures en evacuatieplannen toe indien nodig.
   5. Prioriteren van interventies bij meerdere risico’sJe bepaalt welke interventies prioriteit hebben bij meerdere risico’s.
5. 5 Methodisch handelen in crisis Je handelt methodisch in crisissituaties en werkt samen met collega’s en externe partners.
   5 lessen

   1. Stapsgewijze aanpak van crisisinterventieJe volgt een stapsgewijze aanpak om de crisis te beheersen.
   2. Vaststellen van doelen en gewenste uitkomstenJe stelt doelen en gewenste resultaten vast bij interventies.
   3. Evaluatie van interventies tijdens de crisisJe evalueert de effectiviteit van je handelen tijdens de crisis.
   4. Samenwerken met collega’s en externe hulpverlenersJe stemt acties af met collega’s en andere hulpverleners.
   5. Flexibiliteit en aanpassing aan onverwachte situatiesJe past je aan als de situatie onverwacht verandert.
6. 6 Emotieregulatie en stressmanagement Je leert stress en emoties bij jezelf en anderen herkennen en toepassen van ondersteunende technieken.
   5 lessen

   1. Technieken om eigen stress onder controle te houdenJe oefent technieken om je eigen stressniveau te reguleren.
   2. Ondersteuning bieden bij angst, paniek of agressieJe ondersteunt cliënten bij angst, paniek of agressie.
   3. Kalmerende technieken voor cliëntenJe past kalmerende technieken toe bij cliënten in crisis.
   4. Herkennen van burn-out- of overbelastingssignalen bij jezelf en anderenJe signaleert burn-out of overbelasting bij jezelf en collega’s.
   5. Ondersteuning van herstel na crisisJe ondersteunt het herstelproces na een crisissituatie.
7. 7 Samenwerking met hulpverleners Je werkt samen met verschillende hulpverleners en coördineert de aanpak tijdens een crisis.
   5 lessen

   1. Rollen van politie, ambulance, GGZ en sociale dienstenJe benoemt de taken van politie, ambulance, GGZ en sociale diensten.
   2. Communicatie en coördinatie tussen disciplinesJe stemt communicatie en acties af tussen verschillende disciplines.
   3. Overdracht van informatie en verantwoordelijkheidJe draagt informatie en verantwoordelijkheid correct over.
   4. Samenstellen van multidisciplinaire crisisplannenJe stelt samen met anderen een multidisciplinair crisisplan op.
   5. Respecteren van professionele grenzen en bevoegdhedenJe respecteert grenzen en bevoegdheden van andere professionals.
8. 8 Documentatie en verslaglegging Je documenteert zorgvuldig alle handelingen en waarborgt privacy en vertrouwelijkheid.
   5 lessen

   1. Correcte en nauwkeurige rapportage van incidentenJe rapporteert incidenten nauwkeurig volgens de richtlijnen.
   2. Vastleggen van interventies en uitkomstenJe legt interventies en resultaten systematisch vast.
   3. Gebruik van digitale systemen en meldingsformulierenJe gebruikt digitale systemen en formulieren voor meldingen.
   4. Privacy en vertrouwelijkheid waarborgenJe zorgt dat privacy en vertrouwelijkheid gewaarborgd blijven.
   5. Evaluatie van gegevens voor verbeteringenJe evalueert gegevens om verbeterpunten te signaleren.
9. 9 Juridische en ethische aspecten Je past wet- en regelgeving toe en maakt zorgvuldige afwegingen bij ethische dilemma’s.
   5 lessen

   1. Wet- en regelgeving bij crisisinterventieJe past relevante wet- en regelgeving toe bij crisisinterventie.
   2. Grenzen van autonomie en toestemming van cliëntenJe bewaakt de grenzen van autonomie en toestemming van cliënten.
   3. Verantwoordelijk handelen bij noodsituatiesJe handelt verantwoord in noodsituaties.
   4. Ethische dilemma’s en besluitvormingJe maakt keuzes bij ethische dilemma’s en verantwoordt deze.
   5. Meldplicht en rapportageverplichtingenJe voert meld- en rapportageverplichtingen uit volgens de regels.
10. 10 Nazorg en preventie Je evalueert crisissituaties en stelt plannen op voor nazorg en het voorkomen van nieuwe crises.
    5 lessen

    1. Evalueren van de crisis en geleerde lessenJe blikt terug op de crisis en benoemt leerpunten voor de toekomst.
    2. Ondersteuning en begeleiding na crisis (cliënt en team)Je biedt ondersteuning aan cliënten en collega’s na een crisis.
    3. Opstellen van preventie- en follow-up plannenJe stelt preventie- en opvolgplannen op voor toekomstige situaties.
    4. Herstel van routines en stabiliteit voor cliëntenJe helpt cliënten routines en stabiliteit te hervinden.
    5. Voorbereiden op toekomstige crisesJe bereidt je voor op mogelijke toekomstige crisissituaties.

Je past psychologische kennis toe in de zorg, herkent gedrag en biedt passende ondersteuning aan cliënten.

1. 1 Inleiding psychologie in de zorg Je onderzoekt de rol van psychologie in de zorg en leert omgaan met psychologische behoeften van cliënten.
   5 lessen

   1. Basisprincipes van psychologieJe maakt kennis met de belangrijkste begrippen en stromingen binnen de psychologie.
   2. Psychologie versus psychiatrieJe vergelijkt de uitgangspunten van psychologie en psychiatrie in de zorgpraktijk.
   3. Rol van psychologie in zorgverleningJe onderzoekt hoe psychologische kennis het zorgproces beïnvloedt.
   4. Psychologische behoeften van cliëntenJe herkent psychologische behoeften van cliënten en leert hierop inspelen.
   5. Grenzen van de zorgprofessionalJe bepaalt waar jouw professionele grenzen liggen in de zorgverlening.
2. 2 Ontwikkelingspsychologie Je analyseert psychologische ontwikkeling en past begeleiding aan op het ontwikkelingsniveau van cliënten.
   5 lessen

   1. Psychologische ontwikkeling van kinderen, jongeren en volwassenenJe onderzoekt ontwikkelingsfasen van kinderen, jongeren en volwassenen.
   2. Leeftijdsgebonden cognitieve en emotionele veranderingenJe beschrijft cognitieve en emotionele veranderingen per levensfase.
   3. Invloed van omgeving op ontwikkelingJe analyseert hoe de omgeving invloed heeft op de ontwikkeling van cliënten.
   4. Herkennen van ontwikkelingsachterstandenJe leert signalen van ontwikkelingsachterstanden herkennen.
   5. Begeleiding op basis van ontwikkelingsniveauJe stemt begeleiding af op het ontwikkelingsniveau van de cliënt.
3. 3 Sociale psychologie in de zorg Je onderzoekt sociale processen in de zorg en leert omgaan met groepsgedrag en sociale interactie.
   5 lessen

   1. Groepsdynamica en groepsgedragJe signaleert hoe groepsprocessen het gedrag van cliënten beïnvloeden.
   2. Sociale interactie en communicatieJe oefent met effectieve communicatie en sociale interactie in de zorg.
   3. Invloed van cultuur en omgevingJe analyseert de invloed van cultuur en omgeving op gedrag.
   4. Cliënt-professional relatiesJe onderzoekt hoe je een professionele relatie met cliënten opbouwt.
   5. Omgaan met sociale isolatie en eenzaamheidJe leert strategieën om sociale isolatie en eenzaamheid te signaleren en te bespreken.
4. 4 Persoonlijkheidspsychologie Je herkent verschillende persoonlijkheidstypen en past deze kennis toe in zorginterventies.
   5 lessen

   1. Verschillende persoonlijkheidstypenJe onderscheidt verschillende persoonlijkheidstypen bij cliënten.
   2. Invloed van persoonlijkheid op gedrag en reactiesJe onderzoekt hoe persoonlijkheid gedrag en reacties beïnvloedt.
   3. Herkennen van sterke en zwakke puntenJe herkent sterke en zwakke punten van cliënten op basis van hun persoonlijkheid.
   4. Relatie tussen persoonlijkheid en stressJe legt de relatie tussen persoonlijkheid en stress uit.
   5. Toepassen van persoonlijkheidskennis in zorginterventiesJe past persoonlijkheidskennis toe bij het kiezen van zorginterventies.
5. 5 Psychische aandoeningen herkennen Je leert psychische aandoeningen herkennen en weet wanneer je moet doorverwijzen naar specialisten.
   5 lessen

   1. Basiskennis van veelvoorkomende psychische aandoeningenJe verwerft basiskennis van veelvoorkomende psychische aandoeningen.
   2. Symptomen en signalen van depressie, angst, en bipolaire stoornissenJe herkent symptomen van depressie, angst en bipolaire stoornissen.
   3. Verslaving en gedragsstoornissenJe signaleert kenmerken van verslaving en gedragsstoornissen.
   4. Invloed van psychische aandoeningen op dagelijks functionerenJe beschrijft hoe psychische aandoeningen het dagelijks functioneren beïnvloeden.
   5. Grenzen van eigen rol en doorverwijzing naar specialistenJe bepaalt wanneer je je eigen grenzen bereikt en verwijst door naar specialisten.
6. 6 Communicatie en psychologie Je oefent met empathisch communiceren en leert gesprekken afstemmen op de psychologische situatie van cliënten.
   5 lessen

   1. Empathisch luisterenJe past empathisch luisteren toe in gesprekken met cliënten.
   2. Verbaal en non-verbaal communicerenJe oefent met verbaal en non-verbaal communiceren in de zorg.
   3. Grenzen stellen en assertiviteitJe leert grenzen stellen en assertief communiceren.
   4. Ondersteunen van cliënten in emotionele situatiesJe ondersteunt cliënten in emotioneel beladen situaties.
   5. Psychologisch afgestemde gesprekken voerenJe voert gesprekken die aansluiten bij de psychologische behoeften van cliënten.
7. 7 Emotieregulatie en stressmanagement Je herkent stress en emoties bij jezelf en cliënten en past technieken toe voor emotieregulatie en stressmanagement.
   5 lessen

   1. Herkennen van stress en emotionele spanningJe signaleert stress en emotionele spanning bij cliënten en jezelf.
   2. Technieken om emoties te reguleren bij cliëntenJe past technieken toe om emoties bij cliënten te reguleren.
   3. Zelfzorg en omgaan met eigen stressJe oefent met zelfzorg en het omgaan met eigen stress.
   4. Mindfulness en ontspanningstechnieken in de zorgJe gebruikt mindfulness en ontspanningstechnieken in de zorgpraktijk.
   5. Preventie van burn-out bij cliënten en zorgverlenersJe leert strategieën om burn-out te voorkomen bij cliënten en collega’s.
8. 8 Gedragspsychologie in zorgsituaties Je observeert gedrag in de zorg en kiest passende interventies bij gedragsproblemen.
   5 lessen

   1. Observeren van gedrag en gedragsveranderingJe observeert gedrag en signaleert gedragsveranderingen bij cliënten.
   2. Positieve bekrachtiging en motivatieJe stimuleert positief gedrag met bekrachtiging en motivatie.
   3. Omgaan met moeilijk gedrag en conflictenJe leert omgaan met moeilijk gedrag en conflicten in de zorg.
   4. Gedragsregistratie en rapportageJe registreert en rapporteert gedragsobservaties.
   5. Strategische interventies voor gedragsproblemenJe past strategische interventies toe bij gedragsproblemen.
9. 9 Psychologische ondersteuning bieden Je biedt psychologische ondersteuning aan cliënten, afgestemd op hun situatie en werkt samen met andere hulpverleners.
   5 lessen

   1. Begeleiden van cliënten bij verlies en rouwJe begeleidt cliënten bij verlies en rouwverwerking.
   2. Ondersteuning bij angst en depressieJe ondersteunt cliënten die te maken hebben met angst of depressie.
   3. Zelfvertrouwen en zelfredzaamheid bevorderenJe stimuleert zelfvertrouwen en zelfredzaamheid bij cliënten.
   4. Op maat gemaakte interventies op basis van psychologische inzichtenJe kiest interventies op basis van psychologische inzichten en behoeften.
   5. Samenwerken met psychologen en andere hulpverlenersJe werkt samen met psychologen en andere hulpverleners in het zorgproces.
10. 10 Ethiek en professionaliteit in psychologische zorg Je handelt professioneel en ethisch in psychologische zorg en reflecteert op je eigen handelen.
    5 lessen

    1. Respect voor autonomie en privacy van cliëntenJe respecteert de autonomie en privacy van cliënten in je werk.
    2. Grenzen van eigen rol en deskundigheidJe bewaakt de grenzen van je eigen rol en deskundigheid.
    3. Ethische dilemma’s in de zorgJe herkent en bespreekt ethische dilemma’s in de zorgpraktijk.
    4. Integriteit en vertrouwelijkheidJe waarborgt integriteit en vertrouwelijkheid in cliëntcontacten.
    5. Reflectie op eigen handelen en besluitvormingJe reflecteert op je eigen handelen en besluitvorming in de zorg.

Je herkent traumatische ervaringen, signaleert symptomen en past basisprincipes van traumaverwerking toe in de zorgpraktijk.

1. 1 Inleiding trauma en traumatische ervaringen Je onderzoekt wat trauma is, welke vormen er zijn en hoe leeftijd en context invloed hebben op traumabeleving.
   5 lessen

   1. Definitie van trauma en soorten traumaJe onderzoekt verschillende definities en soorten trauma aan de hand van praktijkvoorbeelden.
   2. Verschil tussen acute en chronische traumatische ervaringenJe vergelijkt acute en chronische traumatische ervaringen en hun kenmerken.
   3. Psychologische en lichamelijke gevolgen van traumaJe beschrijft psychologische en lichamelijke gevolgen van trauma bij cliënten.
   4. Invloed van leeftijd en context op traumabelevingJe analyseert hoe leeftijd en context de traumabeleving beïnvloeden.
   5. Rol van de zorgverlener bij traumagevoelige zorgJe bespreekt de rol van de zorgverlener bij het bieden van traumagevoelige zorg.
2. 2 Signalen en symptomen van trauma herkennen Je signaleert emotionele, lichamelijke en gedragsmatige symptomen van trauma en onderscheidt deze van stressreacties.
   5 lessen

   1. Emotionele symptomen: angst, depressie, woedeJe herkent emotionele symptomen zoals angst, depressie en woede bij cliënten.
   2. Lichamelijke symptomen: slaapproblemen, hoofdpijn, hyperalertheidJe signaleert lichamelijke symptomen zoals slaapproblemen en hyperalertheid.
   3. Gedragsveranderingen: terugtrekgedrag, agressieJe observeert gedragsveranderingen zoals terugtrekken of agressie.
   4. Sociale gevolgen: isolatie, conflictenJe benoemt sociale gevolgen van trauma, zoals isolatie en conflicten.
   5. Het verschil tussen normale stressreacties en traumareactiesJe maakt onderscheid tussen normale stressreacties en traumareacties.
3. 3 Basisprincipes van traumaverwerking Je past basisprincipes van traumaverwerking toe, gericht op veiligheid, structuur en steunnetwerken.
   5 lessen

   1. Veiligheid en stabilisatie van cliëntenJe zorgt voor veiligheid en stabilisatie bij cliënten met traumaklachten.
   2. Normaliseren van reacties op traumaJe normaliseert reacties op trauma door uitleg en geruststelling.
   3. Belang van structuur en voorspelbaarheidJe biedt structuur en voorspelbaarheid in de dagelijkse begeleiding.
   4. Rol van steunnetwerken (familie, vrienden, peers)Je betrekt steunnetwerken zoals familie en vrienden bij het herstelproces.
   5. Graduele blootstelling en copingstrategieënJe past graduele blootstelling en eenvoudige copingstrategieën toe.
4. 4 Communicatie bij traumagevoelige zorg Je oefent met empathische communicatie, duidelijke taal en het respecteren van grenzen bij traumazorg.
   5 lessen

   1. Empathisch luisteren en aandachtig aanwezig zijnJe luistert empathisch en bent aandachtig aanwezig tijdens gesprekken.
   2. Gebruik van duidelijke en geruststellende taalJe gebruikt duidelijke, geruststellende taal in contact met cliënten.
   3. Grenzen respecteren en toestemming vragenJe respecteert grenzen en vraagt altijd toestemming voor ingrijpende handelingen.
   4. Signaleren van stress of overprikkeling tijdens gesprekJe signaleert stress of overprikkeling tijdens gesprekken en past je aanpak aan.
   5. Ondersteuning bieden zonder te dwingen tot pratenJe ondersteunt zonder druk uit te oefenen om te praten over traumatische ervaringen.
5. 5 Psychologische en fysiologische reacties op trauma Je analyseert psychologische en lichamelijke reacties op trauma, zoals stressreacties en somatische klachten.
   5 lessen

   1. Fight, flight, freeze en fawn reactiesJe herkent fight, flight, freeze en fawn reacties bij cliënten.
   2. Invloed van trauma op hersenen en geheugenJe legt uit hoe trauma invloed heeft op hersenen en geheugen.
   3. Posttraumatische stressreactiesJe beschrijft posttraumatische stressreacties en hun uitingsvormen.
   4. Somatische klachten en psychosomatiekJe signaleert somatische klachten en psychosomatische verschijnselen.
   5. Stresshormonen en hun effect op gedragJe benoemt het effect van stresshormonen op gedrag en welzijn.
6. 6 Ondersteuning en copingstrategieën Je ondersteunt cliënten bij emotionele regulatie en leert copingvaardigheden en ontspanningstechnieken aan.
   5 lessen

   1. Hulp bij emotionele regulatieJe helpt bij het reguleren van emoties na traumatische ervaringen.
   2. Copingvaardigheden aanleren: ademhaling, mindfulnessJe leert cliënten eenvoudige copingvaardigheden zoals ademhaling en mindfulness.
   3. Positieve afleiding en ontspanningstechniekenJe stimuleert positieve afleiding en ontspanningstechnieken.
   4. Activiteiten gericht op zelfvertrouwen en zelfredzaamheidJe ondersteunt bij activiteiten gericht op zelfvertrouwen en zelfredzaamheid.
   5. Grenzen van eigen ondersteuning en doorverwijzingJe herkent de grenzen van je eigen ondersteuning en weet wanneer doorverwijzing nodig is.
7. 7 Traumaverwerking in diverse contexten Je past kennis over traumaverwerking toe bij verschillende doelgroepen en in diverse contexten.
   5 lessen

   1. Traumatische ervaringen bij kinderen en jongerenJe herkent traumatische ervaringen bij kinderen en jongeren.
   2. Traumatische ervaringen bij ouderenJe signaleert trauma bij ouderen en hun specifieke behoeften.
   3. Invloed van cultuur en religie op traumaverwerkingJe houdt rekening met cultuur en religie bij traumaverwerking.
   4. Traumatische ervaringen binnen gezinnen en relatiesJe bespreekt trauma binnen gezinnen en relaties.
   5. Multidisciplinaire samenwerking bij complexe trauma’sJe werkt samen met andere disciplines bij complexe traumazorg.
8. 8 Veiligheid en risicobeheersing bij traumazorg Je waarborgt veiligheid, signaleert risico’s en werkt samen met professionals bij traumazorg.
   5 lessen

   1. Risico’s van retraumatisering vermijdenJe voorkomt risico’s van retraumatisering bij cliënten.
   2. Signaleren van acute crises of zelfbeschadigend gedragJe signaleert acute crises of zelfbeschadigend gedrag en onderneemt actie.
   3. Grenzen van eigen deskundigheid kennenJe kent de grenzen van je eigen deskundigheid in risicovolle situaties.
   4. Samenwerking met professionals bij risicovolle situatiesJe werkt samen met professionals bij het aanpakken van risicovolle situaties.
   5. Veiligheid van zowel cliënt als zorgverlener waarborgenJe zorgt voor veiligheid van zowel cliënt als jezelf in de zorgpraktijk.
9. 9 Psychologische hulpmiddelen en methoden Je past psychologische hulpmiddelen en methoden toe, zoals gesprekstechnieken en creatieve werkvormen.
   5 lessen

   1. Gesprekstechnieken bij traumaJe gebruikt gesprekstechnieken die aansluiten bij cliënten met trauma.
   2. Observatie en registratie van gedrags- en emotionele signalenJe observeert en registreert gedrags- en emotionele signalen.
   3. Gebruik van creatieve werkvormen: tekenen, muziek, bewegingJe zet creatieve werkvormen in, zoals tekenen, muziek of beweging.
   4. Introductie tot cognitieve en gedragsmatige methodenJe maakt kennis met cognitieve en gedragsmatige benaderingen.
   5. Evaluatie van voortgang en welzijn van cliëntenJe evalueert de voortgang en het welzijn van cliënten.
10. 10 Ethiek en professionaliteit bij traumazorg Je handelt volgens ethische en professionele richtlijnen bij traumazorg en reflecteert op je eigen rol.
    5 lessen

    1. Respect voor autonomie en keuzes van de cliëntJe respecteert de autonomie en keuzes van cliënten in de begeleiding.
    2. Vertrouwelijkheid en privacy van traumagegevensJe waarborgt vertrouwelijkheid en privacy van traumagegevens.
    3. Ethische dilemma’s bij traumazorgJe bespreekt ethische dilemma’s die kunnen ontstaan bij traumazorg.
    4. Reflectie op eigen handelen en reactiesJe reflecteert op je eigen handelen en reacties in de praktijk.
    5. Grenzen van betrokkenheid en professionele afstandJe bewaakt grenzen van betrokkenheid en houdt professionele afstand.