Basisopleiding Groepsdynamiek en psychologie

Je leert psychologische tests selecteren, afnemen, beoordelen en resultaten op een zorgvuldige manier rapporteren.

1. 1 Inleiding psychologische tests Je onderzoekt het doel, de soorten en de toepassingsgebieden van psychologische tests.
   5 lessen

   1. Doel en nut van psychologische testsJe benoemt waarvoor psychologische tests worden ingezet en wat het nut ervan is.
   2. Verschillende soorten tests: cognitief, persoonlijkheid, gedragJe vergelijkt cognitieve, persoonlijkheids- en gedragstests met elkaar.
   3. Toepassingsgebieden in zorg, welzijn en onderwijsJe beschrijft waar tests gebruikt worden, zoals in zorg, welzijn en onderwijs.
   4. Begrippen betrouwbaarheid en validiteitJe legt uit wat betrouwbaarheid en validiteit van een test betekenen.
   5. Grenzen en beperkingen van testenJe benoemt de beperkingen en grenzen van psychologische tests.
2. 2 Basisprincipes psychometrie Je verdiept je in betrouwbaarheid, validiteit, standaardisatie en interpretatie van testscores.
   5 lessen

   1. Betrouwbaarheid: consistentie van testresultatenJe beoordeelt hoe consistent testresultaten zijn.
   2. Validiteit: meet de test wat het moet meten?Je onderzoekt of een test meet wat hij moet meten.
   3. Standaardisatie van tests en afnameproceduresJe licht toe hoe standaardisatie bijdraagt aan betrouwbare testafname.
   4. Normscores en referentiegroepenJe vergelijkt individuele scores met normen en referentiegroepen.
   5. Interpretatie van scores binnen contextJe interpreteert scores in de context van de cliënt of situatie.
3. 3 Testafname Je leert hoe je een testafname zorgvuldig voorbereidt, uitvoert en documenteert.
   5 lessen

   1. Voorbereiden van de testomgevingJe richt de testomgeving in en zorgt voor de juiste omstandigheden.
   2. Uitleg geven aan cliënten of deelnemersJe geeft duidelijke uitleg aan cliënten of deelnemers over de test.
   3. Observeren van gedrag tijdens de testJe observeert gedrag tijdens de testafname en noteert opvallende zaken.
   4. Omgaan met afleiding of stressfactorenJe gaat om met afleiding of stressfactoren bij deelnemers.
   5. Documenteren van bijzonderheden tijdens afnameJe legt bijzonderheden tijdens de testafname vast.
4. 4 Cognitieve testen Je past cognitieve tests toe en evalueert resultaten, rekening houdend met beperkingen.
   5 lessen

   1. Metingen van geheugen en aandachtJe meet geheugen en aandacht met passende instrumenten.
   2. Intelligentie- en redeneervaardigheidstestsJe beoordeelt intelligentie- en redeneervaardigheden met tests.
   3. Probleemoplossend vermogen in kaart brengenJe brengt probleemoplossend vermogen van deelnemers in kaart.
   4. Evalueren van testresultatenJe evalueert de uitkomsten van cognitieve tests.
   5. Beperkingen bij interpretatie, inclusief culturele verschillenJe houdt rekening met beperkingen en culturele verschillen bij interpretatie.
5. 5 Persoonlijkheidstesten Je gebruikt persoonlijkheidstests en communiceert resultaten zorgvuldig naar cliënten.
   5 lessen

   1. Vormen van persoonlijkheidstesten, zoals vragenlijstenJe maakt kennis met verschillende vormen van persoonlijkheidstests.
   2. Observeren van gedragspatronen tijdens testenJe observeert gedragspatronen tijdens het testproces.
   3. Toepassing in begeleiding of adviesverleningJe past testinformatie toe bij begeleiding of advies.
   4. Grenzen bij interpretatie van resultatenJe benoemt grenzen bij het interpreteren van testresultaten.
   5. Communiceren van testuitslagen naar cliëntJe bespreekt testuitslagen op een begrijpelijke manier met de cliënt.
6. 6 Gedrag en emotie meten Je meet gedrag en emotie met observatie-instrumenten en verwerkt de resultaten in begeleiding.
   5 lessen

   1. Observatie-instrumenten voor gedragJe gebruikt observatie-instrumenten om gedrag te meten.
   2. Schalen voor emotie en stressJe past schalen toe om emotie en stress te meten.
   3. Signaleren van gedrags- en emotiepatronenJe signaleert patronen in gedrag en emotie.
   4. Registratie en documentatie van gedragsveranderingenJe registreert en documenteert veranderingen in gedrag.
   5. Gebruik van resultaten in begeleidingJe gebruikt de resultaten bij begeleiding van cliënten.
7. 7 Scoreverwerking en rapportage Je verwerkt scores, stelt rapportages op en waarborgt privacy bij het delen van resultaten.
   5 lessen

   1. Correct invullen en controleren van scoringsformulierenJe vult scoringsformulieren correct in en controleert deze.
   2. Omrekenen en interpreteren van ruwe scoresJe rekent ruwe scores om en interpreteert ze.
   3. Opstellen van duidelijke rapportagesJe stelt heldere rapportages op over testresultaten.
   4. Vertrouwelijkheid en privacy waarborgenJe bewaakt vertrouwelijkheid en privacy bij het verwerken van gegevens.
   5. Bespreken van resultaten met cliënt of teamJe bespreekt resultaten met cliënten of het team.
8. 8 Testselectie en toepassing Je kiest passende tests, stemt af op de situatie en evalueert de bruikbaarheid van instrumenten.
   5 lessen

   1. Kiezen van de juiste test voor de situatieJe selecteert een test die past bij de situatie.
   2. Afstemmen van testkeuze op cliënt en doelstellingJe stemt de testkeuze af op de cliënt en het doel.
   3. Combineren van meerdere meetinstrumentenJe combineert verschillende meetinstrumenten indien nodig.
   4. Evalueren van bruikbaarheid en relevantieJe beoordeelt of een test bruikbaar en relevant is.
   5. Grenzen van tests bij diagnostiekJe benoemt de grenzen van tests bij diagnostiek.
9. 9 Ethische en juridische aspecten Je past ethische en juridische richtlijnen toe bij testafname en omgang met gegevens.
   5 lessen

   1. Informed consent van de cliëntJe vraagt toestemming van de cliënt voor testafname.
   2. Vertrouwelijkheid van testgegevensJe waarborgt de vertrouwelijkheid van testgegevens.
   3. Respectvol omgaan met gevoelige informatieJe gaat zorgvuldig om met gevoelige informatie.
   4. Professioneel handelen bij afwijkende uitkomstenJe handelt professioneel bij afwijkende testuitkomsten.
   5. Wettelijke kaders en beroepscodesJe houdt rekening met wettelijke kaders en beroepscodes.
10. 10 Reflectie en kwaliteitsbewaking Je reflecteert op je eigen testvaardigheden en werkt samen aan kwaliteitsverbetering.
    5 lessen

    1. Evalueren van testafnames en resultatenJe evalueert je testafnames en de behaalde resultaten.
    2. Reflecteren op eigen rol en handelenJe reflecteert op je eigen rol en handelen tijdens het testproces.
    3. Signaleren van inconsistenties of afwijkingenJe signaleert inconsistenties of afwijkingen in testresultaten.
    4. Continu verbeteren van testvaardighedenJe werkt aan het verbeteren van je testvaardigheden.
    5. Samenwerken met andere professionals bij complexe gevallenJe stemt af met andere professionals bij complexe situaties.